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91.
92.
基于工作过程的高职商务日语实训课程教学探索 总被引：1，自引：0，他引：1
王珏 《九江职业技术学院学报》2009,(4):48-50
在高职商务日语实训课程中,采用产品推广的项目教学模式,让学生在市场调查的过程中进行日语以及商务知识学习。该教学模式充分考虑了高职学生特点及日语语言特性,在语言类实训课程中体现工作过程,具有较高的实用性及推广价值。 相似文献
93.
王珏 《海南广播电视大学学报》2009,10(2):51-55
在了解相关数据的基础上,分析了中国城市和谐发展对城市旅游竞争力的影响程度,并建立了反映中国城市旅游竞争力与城市和谐发展关系的回归模型,同时提出相关建议,为和谐社会视野下中国城市旅游竞争力的提升提供科学的决策依据。 相似文献
94.
随着时代的发展,特别是互联网技术的进步,学习的社会性越来越强.在进入Web2.0时代后,大量社会性软件为人们的学习提供良好的支持,推动非正式学习的发展.在Web2.0环境下,把非正式学习、社会性交互二者结合起来进行研究,以期探索新技术环境支撑下社会性交互的有效构建. 相似文献
95.
王珏 《北京工业职业技术学院学报》2009,8(3):54-56
通过对高职新生思想政治状况调查,获取了一定的客观资料,并对资料加以分析,以准确把握高职新生的思想脉搏,在此基础上提出了高职新生思想政治教育中应关注的问题和解决对策,从而使今后的思想政治教育工作更具有针对性和实效性。 相似文献
96.
师资兴则学校兴。高职院校青年教师是高职院校师资队伍建设中的生力军,本文从当前高职院校青年教师队伍的特点着手。分析了青年教师队伍建设中存在的问题,从加强师德教育,提高教学效果,提升实践能力及科研能力等四个方面提出了高职院校青年教师培养措施。 相似文献
97.
债权和债务关系是国家博弈和互动的工具和筹码,在英国霸权体系和美国霸权体系中发挥不同的作用.债权是维持英国霸权体系的工具,同时也是发生霸权更迭时的重要筹码,债权国是英国霸权体系的挑战者.而债权却不是美国霸权的体现,债务才是美国维持霸权的工具,美国体系中的债权国会被迫帮助美国维持霸权.一个国家是债权国还是债务国并不是判定这个国家在国际体系中地位的标准,不能够由美国在英国霸权体系下成功称霸的历史来预测和暗示当今美国霸权体系下债权国的未来和霸权更迭模式. 相似文献
98.
比喻教学法在"计算机网络"教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
比喻教学法是提高"计算机网络"教学效果的有效途径.文章简要论述了比喻教学法的内涵,通过生动教学案例论述了比喻教学法在"计算机网络"教学中的应用.最后总结了比喻教学法在"计算机网络"教学中的应用原则. 相似文献
99.
【设计思想】
《将进酒》是李白淋漓尽致抒发不平之气的劝酒诗。诗句以散行为主．又以短小对仗句点缀,节奏随着诗情的起伏,曲折回环,“词语迅快”（王安石评语）,宜通过声情并茂的美读来深入体会诗人跌宕起伏的情感激流。叶圣陶说：“所谓美读,就是低沉处还它个低沉,高昂处还它个高昂。”情感还原是美读关键,因此要在明确每句诗所表达的情感后指导学生美读．在以声带情的美读中进一步加深对全诗情感的理解。 相似文献
100.
王珏 《海南广播电视大学学报》2010,(1):154-154
一、根据新闻出版总署《关于做好2009年度报刊核验工作的通知》要求和新闻出版相关规定,我校学报于3月3日前完成了自查工作,并已向省文体厅上交核验资料。 相似文献