神奇风火山     

王瑞萍 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(3):23-24

在"世界屋脊"上,风火山之所以闻名,不仅因为它有神奇独特的自然风姿和有趣的神话传说,更主要的原因是它已成为高原科学研究的基地。——《把铁路修到拉萨去》风火山,又名隆青吉布山,海拔5100多米,山巅被终年积雪覆盖,沉寂了亿万年。这里氧气只有平原  相似文献   

对独立院校培养模式的思考     

王瑞萍 《科教文汇》2009,(1)

随着高校的扩招,毕业生就业形势不容乐观。在华南理工大学广州汽车学院的基础上,主要针对独立院校的特殊性,提出其在培养模式上应该突出学院和专业的特色;形成适合专长培养的教学计划,以就业为向导;注意理论和实践的紧密结合,注重培养学生的实际动手能力;根据学生的实际情况,采取不同的教育方式等,以提高学生的就业竞争力。  相似文献   

沥青路面施工与质量控制措施研究     

王瑞萍 《科技风》2018,(26)

沥青路面平整度好、施工速度快、便于养护维修,被广泛应用在我国各等级公路。文章重点对高速公路沥青路面施工技术进行阐述,并分析了质量影响因素,提出了质量控制措施和改进建议,可为提高沥青路面施工质量提供技术支持。  相似文献   

浅谈思想政治课教学中学生创造力的培养     

王瑞萍 《胜利油田师范专科学校学报》2004,18(3):27-28

未来的世界需要人们去创造，创造的人们要有创造力。培养学生的创造力，已成为摆在我们面前的一个重大课题。教学中要注意学生创造力的培养，必须做到：解放思想，转变观念；培养创新意识，激发创新精神；创设良好的创新环境，发挥课堂主阵地的作用。  相似文献   

可爱的小鸡     

杨若雯  王瑞萍 《小学阅读指南(3-6年级)》2007,(11)

我坐下来仔细观察它们,只见这两只小鸡的羽毛是橘黄色的,又小又圆的脑袋上镶着一对乌黑的小眼睛,像两颗黑珍珠;肉黄色的小  相似文献   

浅谈思想政治课教学中学生创造力的培养     

王瑞萍 《中国石油大学胜利学院学报》2004,18(3):27-28

未来的世界需要人们去创造,创造的人们要有创造力.培养学生的创造力,已成为摆在我们面前的一个重大课题.教学中要注意学生创造力的培养,必须做到解放思想,转变观念;培养创新意识,激发创新精神;创设良好的创新环境,发挥课堂主阵地的作用.  相似文献   

在数学教学中培养学生的创新精神     

王瑞萍 《河南教育》2002,(3)

培养和造就具有创新精神和可持续发展能力的高素质人才，是教育工作者义不容辞的责任。数学教学中的创新教育，主要是培养学生的创新意识，训练学生的创新思维，开发学生的创新能力。 一、创设和谐、民主的教学氛围，激发学生的创新意识 创新意识是一种发现问题、积极探求的心理取向。要让学生在课堂上发现问题并积极探求，必须给他们营造一种创新的氛围。这一氛围的营造，必须以民主、平等、合作的师生关系为基础。学生在与教师的相互尊重、理解、信任的交往中，思维能始终处于积极的活跃的状态，敢想、敢说、敢问，从而迸发出创新的思想火…  相似文献   

2005年度化学科学部基金评审工作综述     

梁文平  陈拥军  黄宝晟  王瑞萍 《中国科学基金》2006,20(1):46-47

1面上项目 1．1受理与资助情况 近年来化学科学部受理面上项目的数量呈持续增长趋势，2005年比2004年增加了738项，增长率为20．83％。  相似文献   

浅议创新教育在中专语文教学中的运用     

王瑞萍 《科学大众》2019,(10)

本文对如何把创新教育融入中专语文教育中进行了一定的探讨。通过对当今语文教学的现状和如何更好的使中专语文教学中的创新性更好的体现出来做出解答,从而推进语文教学和创新教育的发展,促进中专教学水平的提升,提高整体教育水平。  相似文献   

怎样使语文课堂充满活力     

王瑞萍 《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(1)

新课改正在进行、新教材在内容、形式上都有了很大的转变--题材多样、内容综合、具有开放性和发散性、更新颖、更有趣、更贴近学生的生活,而且体现了新的课程改革理念,体现出学生主动学习、探究学习、合作学习的新的学习方式.各个学校甚至组织老师们去学其他学校的先进经验,比如洋思等等.怎样才能使语文课堂充满活力呢?应做到以下几点:  相似文献