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252.
王菁 《中国校外教育(理论)》2010,(8)
目前,景观设计课程经过在国内诸多高等院校的探索发展,逐步成为环境艺术设计专业的重要基础课之一,并且已经积累了一定的教学经验.但是,相对社会发展的需求以及学科自身发展的需求来说,尚不成熟.为了更好地满足社会对景观设计人才的需求,以及更好地使景观专业在国内得到完善充实,本文沿着景观设计课程的教学目标、教学选题、教学方法以及课程考核这条完整的景观设计课程教学脉络,为建立一种崭新的景观设计课程多元化教学模式展开深入研究. 相似文献
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居住小区植物景观是城市园林绿地建设的重要组成部分,是改善城市生态环境的重要环节。本文以南京汇林绿洲小区开放空间的景观设计为例,简述了该小区植物景观配置的特点,分析了小区中景观植物配置中存在的问题,从物种的多样性、植物配置的时间性与空间性、主题植物景观在小区布景中的运用等角度对居住小区中开放空间的景观植物的配置提出了建议。 相似文献
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从《乐论》的思想内涵与特点可以看出,“和”的理论和教化渊源可以追溯到先秦儒家的乐论中,所以说《乐论》承袭了儒家的思想和教化的功能。魏晋南北朝为中国文化发展繁盛时期,“和”的审美范畴也比先秦两汉更为深入。从嵇康的《声无哀乐论》中“以和为美”的观念中,可以看出道家思想逐渐显现,与传统的儒家思想既有对立冲突的一面,又有融合互补的一面。 相似文献
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教学模式改革推动着教学质量提升,对分课堂教学模式融合了讲授法和讨论法的优点,在体育专业理论课程中的应用有其独特价值,如尊重学生主体性,发挥教育交往主体间性,注重学生能力提升,发扬体育专业优势,因势利导塑造时代新体育人等。然而,对分课堂教学模式在体育理论课程应用中也存在诸多问题,如教师认识有待加强,学生主动性需要提升,教学组织和教学评价尚需改善,教学资源和教学环境急需挖掘。为改善存在的问题,研究认为未来应强化教师教育,突出他者性,丰富教学组织,综合教学评价,扩宽教学资源,优化教学环境等。 相似文献