首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   80篇
  免费   0篇
  国内免费   2篇
教育   57篇
科学研究   12篇
综合类   6篇
文化理论   1篇
信息传播   6篇
  2023年   2篇
  2021年   3篇
  2020年   2篇
  2019年   1篇
  2018年   1篇
  2016年   5篇
  2015年   4篇
  2014年   2篇
  2013年   3篇
  2012年   4篇
  2011年   2篇
  2010年   5篇
  2009年   1篇
  2008年   7篇
  2007年   5篇
  2006年   5篇
  2005年   8篇
  2004年   7篇
  2003年   2篇
  2002年   1篇
  2001年   3篇
  2000年   4篇
  1999年   2篇
  1998年   1篇
  1997年   1篇
  1996年   1篇
排序方式: 共有82条查询结果,搜索用时 62 毫秒
81.
王通  王琦 《出版广角》2021,(4):86-87
文字,常被认为是通往书籍的门,这是人们的固有观念和必然理解.无字绘本以"图"为载体,完全依靠图画向读者讲述故事.无字绘本摆脱了文字的束缚,以看似另类的角度和方式讲述故事,具有鲜明的阅读特征.与有字绘本相比较,无字绘本从更深层次促进了儿童阅读理解能力、逻辑思维能力、形象思维能力、审美能力及想象力的发展,其以独特的形式、精妙的构思、广阔的视角成为众多童书中闪亮的一员,深受各年龄段儿童喜爱.因此,无字绘本具有独特的出版价值.  相似文献   
82.
本文针对我县教师专业化成长中存在的问题,构建了县级教研室对提高教师专业化水平和教学能力的“三格局”(发展层次、发展道路、发展空间)、“四途径”(“学”、“教”、“研”、“思”)、“一体系”(督导和评价体系)的“三四一”模式,并就模式使用的效果和教育影响进行了表述,也分析了研究过程中的一些问题与困惑。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号