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严家炎先生主编的"十五"国家级规划教材《二十世纪中国文学史》(北京:高等教育出版社,2011年),是近年文学史写作中颇有影响的一部.其上、中两册确如"介绍语"所言,"提出了诸多富有开创性、启发性的论点,有些资料和见解在学术上属于首次发现,带来重要的突破."但是"下册"(当代部分)中的一些章节却令人不敢恭维,尤其是孟繁华和程光炜先生所著的章节,错讹百出,漏洞频现,绝非触目惊心所能形容. 相似文献
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阅读作为从文字中提取加工和运用信息的心智技能,历来被尊为“学习之母,教学之本”,阅读过程实际上是阅读者用大脑进行认知、想象、联想、判断、分析、归纳、推理及创造的思维过程,它承载着培养学生语言素质、思维素质、和人文素质的重任。然而,从阅读教学的现状看,很多老师依然在追求“讲深讲透”,以教师的讲解剥夺了学生感悟的权利,学生的主体地位,没能得到确认及落实,学生没有自主阅读的时间,没有自由表达的空间,阅读变成教师的“专利”,课堂阅读教学成了无心智对抗,无思想碰撞的一潭死水。 相似文献
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通过对我国高山滑雪运动现状的分析,指出目前我国高山滑雪运动存在政府和有关部门对雪上项目的投入有待提高、宣传力度不够使人们对高山滑雪运动认识不足、经费短缺与开展高山滑雪运动需较高投入存在矛盾以及缺乏完善高山滑雪后备人才培养体制等问题,并总结出大冬会改善了地方经济、扩大了高山滑雪运动的社会影响、增加了政府对高山滑雪运动项目的经济投入、改善了我国高山滑雪运动硬件设施、有助于完善高山滑雪运动人才培养体制、有利于推广普及高山滑雪运动、有利于教练员提高执教水平等促进项目发展的途径,为高山滑雪项目的快速发展提供理论依据。 相似文献
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王鹏程 《中小学信息技术教育》2010,(3):48-49,78
一,教材分析
本节课是北师大版数学七年级下册《轴对称图形》的第一节,它在本章中起着开启新课的作用。本节课的主要任务是引领学生进入图形中的轴对称世界,深刻体会轴对称在现实生活中的广泛应用。通过学习与探索,学生对轴对称的认识由感性上升到理性,由浅至深,为后面学习抽象的轴对称图形做好铺垫。 相似文献