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在原有教材中所编排的练习题 ,一般都明确地给出了恰好的条件及问题 ,学生只需思考怎样解答求出得数就行了 ,很少考虑条件的由来及是否条件都要用 ,有没有多余的条件 ,这样就不利于发展学生的思维。新编的“九义”教材的编排 ,借鉴国外“问题解决”的研究经验 ,适当地引入了一些具有多余条件的应用题 ,有的题中某个条件根本用不上 ,有的题中某个条件可用可不用。对于这类应用题 ,可能会引起教学中的一些不适应。为了能充分发挥有多余条件应用题的智能作用 ,笔者对上述两种具有多余条件应用题的教学作如下设想 ,以供读者们参考。例 1 制鞋厂… 相似文献
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谈第九册应用题总复习的注意点鞠志如，申生六年制小学数学课本第九册“总复习”中，共设置了１５道应用题，如何充分发挥它们应有的作用，使学生切实把握所学应用题的结构特征及解题思路是非常重要的。在总复习时，教者要着重注意以下几点：一、复习一般应用题要注意指导... 相似文献
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湖南省技术经济和管理现代化研究会成立大会及第一次会员代表大会,于7月20日至22日在湖南湘潭市举行。到会一百○三人,他们分别来自科研设计部门、企业、大专院校、行政业务机关等五十八个单位。代表们在科学管理、成本研究、价值工程、市场预测、发挥本省经济优势、企业全面提高经济效果、投资效益、商品无形损耗、全面质量管理、课题评价技术、以及中文信息系统应用于管理的动向等方面, 相似文献
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火箭是远距离运载工具,可用来发射人造卫星、载人飞船、航天器及其它飞行器等。火箭是中国于7世纪发明黑火药之后的又一重大发明。北宋时期,民间流行能升空的“起火”,就是世界上最原始的“火箭”。1232年,宋兵曾用黑火药制造的火箭抵抗蒙古族的入侵。1241年,元朝征战欧洲时也使用了类似火箭,同时,把火箭技术传入欧洲。到了明朝初年,中国的火箭制造技术仍然是先进的, 相似文献
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数学开放题是富有教育价值的一种题型,也是积极推进素质教育,培养小学生创新精神和思维能力的一个切入口。人教版“九义”教材虽已开始出现开放题,但数量较少,仍属散见,与加强素质教育发展学生的智能的要求还相距甚远。为此,教师在教学中除了要用好课本中少量开放题外,还可以编拟补充一些开放题,以适应形势发展的需要,并通过开放题的开放性教学,逐步培养出具有较高数学素质和创造能力的人才。本文试列举数例着重说明怎样充分发挥开放性应用题发展智能的作用。 相似文献
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