当前大学生理想信念教育模式评析     

和洁 《教育与职业》2015,(21)

由于教育理念、价值观念的不同,在大学生理想信念教育中,存在不同的教育模式,即课堂教学中的强力灌输模式、主动认同模式,课后的考评巩固模式,以及课外的践行学习模式。经过对这些模式的梳理、分析发现,各个教育模式各有优势,可互为补充。同时,各模式又存在缺陷和不足。通过对这些教育模式的评析,可推进今后大学生理想信念教育模式的优化与发展。  相似文献   

广西农村中小学体育教师参加“国培计划”的现状调查研究     

关铁强  何祥海  陈规宁 《现代企业教育》2015,(2):120-121

运用调查法、分析归纳法等研究方法,对广西农村中小学体育教师参加"国培计划"的现状进行分析,通过对参加"国培计划"的农村体育教师的基本情况、认识态度、课程设计等方面进行客观、全面、深入地调查与研究,旨在全面了解广西农村中小学体育教师参加"国培计划"的现状,为进一步实施提供相关的理论参考。  相似文献   

浅析含动物名称谚语翻译的归化与异化     

阮玲会 《海外英语》2015,(4)

谚语作为民间丰富知识和普遍经验的规律性总结,地方文化特色鲜明,具有极强的通俗性和区域性。该文试从含动物名称谚语的归化译法、异化译法两个方面举例阐述,探究含动物名称谚语翻译的方法和策略,以提高译文的品质和水准。  相似文献   

计算机专业嵌入式课程教学改革探索     

牛芗洁 《教育教学论坛》2015,(32)

近年来国内高校计算机、电子、软件等专业针对市场需求,开设了嵌入式方向相关课程,笔者结合实际教学经验,针对嵌入式课教学中存在的若干问题,提出自己独特的见解,对农林院校嵌入式课程实践教学改革和创新进行了深入的探讨,对具有其他办学特色的地方院校有一定的借鉴意义。  相似文献   

基于MODIS-EVI黄淮海平原冬小麦种植面积分带提取   总被引：3，自引：0，他引：3  

姜亚珍  张瑜洁  孙琛  游松财 《资源科学》2015,37(2):417-424

黄淮海平原是中国最大的平原区,快速准确获取冬小麦的种植面积信息,对于黄淮海平原粮食估产和种植结构调整具有重要意义。本研究选用2009-2010年冬小麦生育期内MODIS-EVI数据,在利用HANTS算法重构基础上,根据冬小麦植被指数的季节节律性变化规律,构建模型提取黄淮海平原冬小麦面积信息。提取结果用统计数据进行验证,表明黄淮海平原各覆盖省份提取精度均值为62.9%,偏差为33.4,提取精度低,稳定性差。分析研究区域冬小麦生育期随纬度的变化规律,发现同一生育期随纬度增加明显线性推迟,据此对研究区进行了纬向水平分带。然后利用已建立模型分带提取冬小麦种植面积信息,提取结果中各省份精度均值为84.4%,偏差为4.9。可以看出,分带提取的各省份的精度均值明显高于未分带的提取结果,偏差也明显减小,提取方法更好,更稳定,可为以后大范围区域提取冬小麦面积信息提供方法借鉴。  相似文献   

“最简方案”视角下汉语“把”字句分析     

朱学宁 《长江师范学院学报》2015,31(4)

用乔姆斯基的“最简方案”分析汉语“把”字句.通过与英语中轻动词的比较及对“把”字句产生的历史演变的分析,“把”字具有轻动词的特点.这种处理使汉语中的使成式、处置式(即“把”字句)、被动式及动词复制句等被广泛认为是具有汉语特点的句法现象.通过分析近代汉语中“把”字句的生成和现代汉语的语法特点,推导出在VP嵌套下该句型的分析模式.  相似文献   

基于生本教育理念的高中化学教学策略     

来洁珍 《中学教学参考》2015,(20)

生本教育是指以学生的发展为首要目标,学生在教师的引导下发挥主观能动性,通过创新探索实践,进而提高学习能力的教育模式。生本教育与传统的教学模式相比,具有显著的优越性,其能够实现真正的素质教育,同时可以实现学生综合素质的均衡发展。主要探析生本教育理念下高中化学教学的一些策略。  相似文献   

高校思想政治理论课教学如何走出困境     

司会敏 《时代教育》2010,(7)

高校思想政治理论课教学要走出困境,需要从以下几个方面入手:用"以人为本"的科学发展观引领课堂教学;在课堂教学中引入多媒体教学;变理论教学为理论和实践相结合的教学;使政治教育与心理健康教育相结合;使平时考试与期末考试相结合.  相似文献   

虚幻理想的无尽求索——解构《麦田里的守望者》     

宁云中 《河北北方学院学报(社会科学版)》2010,26(1):28-29

解构主义颠覆了逻各斯中心主义的二元对立,赋予文本意义的“异延”。《麦田里的守望者》中二元对立的自行消解颠覆了主人公的“守望”身份,解读了主人公霍尔顿带着虚幻的理想走向不可知的未来。  相似文献   

浅论公共图书馆的共享特征   总被引：1，自引：0，他引：1  

周会会 《图书馆界》2011,(3):4+7-4,7

共享性是公共图书馆的重要特征。公共图书馆的共享是建立在全面、平等、现实需求基础上的。共享的全面性是指读者对图书馆的共享应包括所有的信息资源以及其他各种资源。共享的平等性是指读者在共享公共图书馆的各种资源时不会因主体的年龄、性别、学历、背景、社会地位等的不同而受到区别对待。共享的现实需求性是指公共图书馆要在继承优良传统的基础上,根据时代发展的需要及人民群众的客观需求,面向公众提供切实可行的共享内容与载体。  相似文献