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留守经历大学生早期适应不良图式的特点及对教育的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
对1423名大学生进行问卷调查,结果表明:有留守经历大学生在分离和拒绝、自主性及能力受损和未分类三大图式类别及其所包含的9个图式上的得分均显著高于非留守经历大学生;通过潜在剖面分析和Logistic回归分析得出,留守经历大学生分属"适应不良图式组"的人数比例显著高于非留守经历大学生,且与外出父母联系频率低且每次联系时长短的留守经历大学生更易归入"适应不良图式组". 相似文献
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熟语是语言的一个重要组成部分。由于中外文化的差异,导致了他们在熟语使用上的许多不同,其中来自历史地域、宗教信仰和传统习俗方面的影响很大。认真解析汉英熟语的异同,是熟练掌握英语的关键之一。 相似文献
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社会网络视角的企业知识共享演化博弈分析 总被引：2，自引：1，他引：1
从社会网络的角度,运用演化博弈理论,分析了企业内知识共享网络形成的一般规律.研究表明,企业成员之间的社会网络有助于知识共享,企业内知识共享网络的初始状态和激励措施对知识共享网络的形成具有重要作用.因此,完善知识共享激励机制,并创建鼓励共享知识的文化,对企业知识共享网络的形成与发展具有积极意义. 相似文献
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秦红霞 《延边教育学院学报》2004,(1)
汉语中的许多姓名富含寓意,许多英语姓名也不例外。在研究英美文化时,如果能同时解析一下一些名人、名家及其名篇中主人公的姓名,对于我们了解其性格、身世、为人、写作风格和全面理解其作品,都具有十分重要的意义。 相似文献
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这个定理在初中数学中有广泛的应用，是学习的重点，也是中考的必考知识点，本归纳有关韦达的定理的各类问题，给出解法，希望对同学们的学习有所帮助。 相似文献
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所谓情境教学．是根据学生年龄和认知特点的不同．通过建立师生问、认知客体与认知主体之间的情感氛围．创设适宜的学习环境,使教学在积极的情感和优化的环境中开展．让学生的情感活动参与认知活动．激发学生的思维,获得学习能力的提高。 相似文献
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随着新课程改革的层层推进,文本解读由原来单一刻板的＂填鸭式＂逐步向多元化、个性化与人性化的趋势发展。这对培养学生的语文理解能力和阅读水平的提高起到明显的促进作用。然而,在具体的教学过程中,还存在一些问题。如由于部分教师对多元化、个性化的过度强调,对教学气氛的过分追求,导致课堂教学＂轰轰烈烈＂却＂华而不实＂,＂面面俱到＂却＂浮光掠影＂,使得本文解读陷入模式化、粗俗化以及浮夸化的教学困境。因此,在本文解读中,要在尊重文本固有思想价值的基础上,引导学生从不同的角度、不同层次进行解读,读出文本的丰富内涵来。 相似文献
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