多与父母谈谈心     

程成 《发明与创新》2014,(11):61-61

亲子关系是维系家庭的纽带,轻松和谐的氛围、水乳交融的沟通是每个家庭所期待的.然而,大多数处于青春期的孩子都表示与父母交流的体验不多.据上海市心理咨询中心完成的一项调查显示,约有69%的学生感到无法与父母交流和沟通;对于成长过程中遇到的困惑、烦恼,42%的学生认为难以与父母交流,27%的学生表示从不与父母交流.  相似文献   

何少庆:相信职教的力量     

程成  丹青 《教育与职业》2015,(1):46-48

何少庆义乌工商职业技术学院副院长、教授、浙江省高校教学名师;义乌市优秀引进人才、义乌市首届优秀专业技术人才;剑桥国际商务英语培训师、全国公共英语等级考试(PETS)口语考官、KAB创业教育培训师、教育部高校辅导员培训和研修基地指导师。因为大学毕业时成绩优秀,何少庆被统一分配到一所本科院校,任教英语12年;因为一个与翻译相关的偶然,他放弃了在省会杭州的发展,回到了老家义乌,开始了他与职业教育的不解之缘。由此,  相似文献   

基于扎根理论的用户持续性反馈行为影响因素研究          下载免费PDF全文

王娜  程成 《情报科学》2021,39(5):47-52

【目的/意义】在信息时代,对用户持续性反馈行为的影响因素进行探究,有助于提高用户持续性反馈行为 频率,从而更好地为用户提供服务。【方法/过程】通过半结构化访谈方式对14名受访者进行调查,运用扎根理论 方法对访谈资料进行分析和归纳,提炼出影响用户持续性反馈行为的因素,构建用户持续性反馈行为的影响因素 模型,并提出了提高用户持续性反馈行为频率的建议。【结果/结论】研究发现,影响用户持续性反馈行为的6个主要 因素,包括系统因素、习惯、满意度、产品因素、感知可靠性、感知成本。其中,系统因素、习惯、满意度、产品因素、感 知可靠性、感知成本会直接影响用户持续性反馈行为,系统因素也会通过影响用户满意度进而影响用户持续性反 馈行为。【创新/局限】本文从用户的角度探索了影响用户持续性反馈行为的因素,对了解用户需求,增加用户的粘 性有一定的帮助。但本文的研究并没有限定领域,因此未来的研究将着眼于特定的领域。  相似文献   

高校大学生心理健康教育问题及对策研究     

张争  程成  刘瑞 《教书育人》2023,(24):44-47

随着高校心理危机事件的频发，大学生心理问题已经引起了社会的广泛关注。因此，需要从发现问题、分析问题、解决问题三个层面对大学生心理健康教育进行深度思考，解决高校大学生心理健康教育面临的困境。本文从多个角度对高校大学生常见的心理问题及成因进行了分析，阐述了高校在大学生心理健康教育过程中存在的问题，提出了相应的解决对策。希望能为高校大学生心理健康教育事业的发展提供理论支持和实践借鉴，全面提升大学生的心理健康水平。  相似文献