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991.
英语教授教养和学习中,学习兴趣的培养显得十分重要.只有不断激发出学生的学习兴趣,才能让更多学生体验到成功的快乐,从而达到学生英语水平大面积进步的目的.和谐的英语课堂,是促进学生发展的课堂,是学生生命成长的天堂.英语教师应从构建和谐英语教授教养课堂入手,营造一个引发学生兴趣,焕发学生活力,激发学生创造的课堂,进而构建和谐的英语教育环境,创造良好的英语学习氛围,进一步提高学生英语学习的效果和效率. 相似文献
993.
“但(是)”是转折连词,是句间衔接成分,其辖域是其前后的两个命题.“却”是评注性副词,是句内成分,其辖域是某一个命题,自身并不表示转折,表示言者对该命题的出乎意料的主观态度.语法性质和语义基础的不同,是造成“但(是)”与“却”兼容与差异的根源.两者的关系主要有三种类型:(一)非兼容;(二)兼容;(三)倾向性选择关系.非兼容主要包括四种情况:(一)纯粹的主观评价语境;(二)纯粹的转折语境;(三)话语标记;(四)单句句子成分间的转折.兼容出现于表意上可以兼容转折义和主观评价义的语境中,倾向性选择关系出现于表意上具有偏向性的语境中. 相似文献
994.
在森林的最深处有两棵白桦树。一棵是上了年纪的老白桦树,另一棵呢,是年轻结实的小白桦树。
森林深处很少有人来,一旦有猎人带着猎犬来,就要把两棵白桦树当作引路的标志。离白桦树不远的地方有一座小房子,狩猎期间,猎人们会在小房子里暂住。登山的人也以白桦树为标志。如果盯住白桦树下山的话,可以顺利走到通往山脚的道口。 相似文献
995.
目的:脑力疲劳(mental fatigue,MF)是由长时间较高强度认知活动导致的一种精神生物学状态,并可表现为主观上感到疲惫和缺乏能量。明确MF与足球运动员竞技能力的关系对于其更好地训练、比赛等意义重大。因此,研究旨在探讨MF对足球运动员灵敏(AGT)、下肢爆发力(CMJ)和平衡(YBT)的影响。方法:采用随机交叉对照试验设计,18名男性业余足球运动员[年龄(20.72±2.42)岁,身高(177.08±5.99)cm,体质量(71.16±9.55)kg,体脂率16.3%±4.3%,训练年限(6.61±3.91)年]参与45 min的Stroop任务(MF组)和中性视频观看任务(对照组),时间间隔≥48 h,并于每次任务后参加灵敏、下肢爆发力和平衡3项能力测试,记录受试者任务前后的VAS-MF和VAS-MO指标以及运动能力测试过程中的RPE指标。结果:MF组与对照组干预前VAS-MF无显著差异(P=0.281),干预后VASMF(P=0.002)和干预前后VAS-MF差值(P=0.001)均显著高于对照组;MF组干预前(P=0.385)、干预后(P=0.288)的VAS-MO以及任... 相似文献
996.
马克思主义生命观从现实的人的自然属性和社会属性出发,将人的本质的意义定义为实践,主张在具体的历史实践中实现人的生命价值。研究从三个方面分析了马克思主义生命观融入到高校体育课程思政中的重大意义,时代层面上能够引领学生确立正确价值坐标,推动中华民族伟大复兴;理论层面上能够丰富马克思主义生命观内涵,深化学生的理论认知;实践层面上能够抬高体育课程的教育站位,促进体育课程思政全面发展。高校要从实践层面上推动马克思主义生命观融入体育课程思政,必须在教学理念中融入生命至上的价值导向、在教学改革中不断推进学生的自我完善、在教学内容中深化学生对生命本质的认知、在教学过程中培育学生乐观奋斗的人生态度,从而推动高校体育课程思政的发展,丰富课程思政体系,最终实现立德树人目标。 相似文献
997.
在牧草引种过程中,重要的环节是对引进品种进行试验观察,并做出评价,因此对引进牧草应以综合的多指标进行评价,灰色关联分析正是基于这一思想而被用于牧草评比试验中各农艺性状综合评价。用灰色关联度理论对宁南山区供试的7个苜蓿品种(Medicago spp)行了综合分析比较。结果表明,绿苜一号在供试苜蓿品种中表现最好,其次为阿尔冈金,再次为美国金皇后和赛特,这4个品种的加权关联度都大于0.60。其余表现较差的依次陇东苜蓿,WL323和美国大叶。 相似文献
998.
999.
中学教师工作绩效、社会支持与心理幸福感的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对重庆市400名中学教师进行问卷调查,探讨中学教师社会支持、工作绩效和心理幸福感的关系。研究发现:(1)中学教师心理幸福感在自主性上性别主效应显著;除个人成长外的其他维度上均存在显著的来源主效应;教龄在自我接纳上主效应显著;教龄和来源在个人成长上交互作用显著。(2)心理幸福感总分及各维度与社会支持显著正相关,与工作绩效显著负相关。(3)社会支持和工作绩效对中学教师心理幸福感有显著的预测作用。 相似文献
1000.
随着新课程改革在全国范围内逐步开展和实施,对人们的教育思想、教育方法、评价体系都产生了深刻的影响,对中学地理教学也产生了深刻影响。本文对新课改背景下中学地理教学的新理念、教学模式以及试验教学进行了探讨。 相似文献