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101.
利用地理教学开展爱国主义教育,既是新时代爱国主义教育的任务使然,也是落实地理课程育人目标的时代要求.文章对在地理教学中渗透爱国主义教育的可行性、适切性进行逻辑分析的基础上,对标《新时代爱国主义教育实施纲要》的任务和课程标准,从国情教育、国家安全教育、现代公民教育、综合发展教育等方面归纳了地理教学中爱国主义教育的类型,并... 相似文献
102.
103.
黄玉磊 《湖北广播电视大学学报》2013,33(7):62-63
涂尔干的道德三要素思想被认为是其社会学理论的实践运用。关于道德三要素思想的理论来源,目前国内学界一般都从其社会学思想中导出。然而通过对涂尔干伦理学思想的解读发现,他对道德三要素思想最早的理论思考与其伦理学思想有着紧密的联系。 相似文献
104.
基于新技术条件下汽车产业形态的变化趋势,分析汽车产业走向c2B模式的必然性。根据汽车产业c2B模式的发展过程特征,对其作初级、中级、高级3个不同阶段的划分,并分析该模式对汽车全生命周期各环节的影响;通过对比汽车企业c2B模式的理想状态与现实状况,总结汽车企业c2B模式的关键实现环节,并进一步归纳整车厂和零部件企业需要满足的条件。从汽车产业c2B模式与智能工厂相互交融、互为支撑的关系,分析面向智能制造进行c2B模式建设所需的硬件、软件工作;以典型整车企业为例,提出汽车企业面向智能制造进行c2B模式升级的实施策略。 相似文献
105.
106.
庆光磊 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(Z2)
2006年4月24日星期一晴昨zuó天tiān下xià午wǔ,爸bà爸b-带dài我wǒ和hé表biǎo弟dì去qù和hé县xiàn。在zài县xiàn广9uǎn9场chǎn9有yǒu个9è攀pān岩yán活huó动dòn9,我wǒ吵chǎo着zhe要yào参cān加jiā,爸bà爸b-答dā应yin9了le。我wǒ和hé表biǎo弟dì系jì上shàn9保bǎo险xiǎn绳shén9,工9ōn9作zuò人rén员yuán抓zhuā住zhù绳shén9子zi,我wǒ顺shùn着zhe岩yán壁bì一yí步bù一yí步bù爬pá上shàn9去qù。突tū然rán,我wǒ听tīn9见jiàn哭kū声shēn9,原yuán来lái表biǎo弟dì爬pá上shàn9了le岩yán… 相似文献
107.
108.
杜福磊 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1988,(1)
写作学科的建设已呈现前所未有的振兴势头,大学写作课的阵地扩大到文理各科,就连原来砍掉写作课的院校,又虔诚地请进了写作之“神”,写作学以其惊人的脚步,获得了全社会的青睐。 但是,这并不等于说,学科的发展已经十分令人满意了,毋庸讳言,其现状离科学化的规范尚有相当距离,而最突出的问题是学科理论体系的发展和建设。 相似文献
109.
地方科技报告制度建设探究 总被引：1，自引：0，他引：1
为推动地方科技报告制度建设的不断完善,从出台政策文件、呈交科技报告、设立专业机构、推进宣贯培
训、建设管理系统、开展相关研究6个方面,对地方科技报告制度建设进展情况进行整理分析。根据科技报告制度建设
实践经验,提出目前地方科技报告制度建设中存在的问题,包括政策制度不健全、标准规范格式不统一、呈交质量参
差不齐、共享服务方式不明确等,并从科技报告的培训与撰写、呈交与审核、共享与服务3 个角度给出相关建议。 相似文献
110.
科技基础性工作数据资料的汇交与整编 总被引：1，自引：0，他引：1
诸云强 孙 凯杨雅萍 王筱萱乐夏芳 朱华忠宋 佳何明跃 陈佑启彭克银 付 磊 杨彦臣 杨 眉 邹金秋陈 艳 李金斌 刘 燕 雷 蕾 杨 杰李威蓉 张金区 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2017,(5):12-20
国家科技计划项目数据资料汇交与规范化整编对于促进数据的开放共享,发挥数据资源的最大价值,实现
国家科技投入的最大效益具有重要意义。科技基础性工作专项是国家科技计划的重要组成部分,其数据资料尚未得到
有效的汇交与规范化整编。基于此,本文首先研究科技基础性工作专项项目数据资料汇交与规范化整编的总体流程,
然后论述了数据汇交和规范化整编的具体内容和实施步骤,最后开展了数据资料汇交与规范化整编实践。本文的研究
思路对于国家各级科技计划项目数据资料的汇交与规范化整编具有重要的参考意义。 相似文献