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101.
曹雪芹的作者身份,时常被人质疑。究其原因,主要是《红楼梦》的素材来源以及成书过程比较复杂。《红楼梦》的素材来源,既有曹雪芹本人的切身经历,又有他目睹的诸多社会现实,还有他听说的一些“故事”。我们认为,《红楼梦》在其创作过程中,既有“作者”,又有“说者”,而且还有“评者”。此三“者”各有所长,不可或缺。  相似文献   
102.
《石头记》一书,“借省亲事写南巡”,并以“草蛇灰线、空谷传声、一击两鸣、明修栈道、暗渡陈仓”等手法,叙明曹家、李家的“亏空”实由康熙“南巡”所致。然而雍正继位后,竟以“亏空”之名,“抄”了他们的家。这对曹李两家的当事人而言,自然是“冤枉”的。《石头记》的主旨,就是委婉地在替曹李两家“辩冤”。  相似文献   
103.
线连石 《今日科苑》2007,(12):56-56
总结鸡西矿业集团近几年来排水节能降耗的经验、具体措施和所取得的经济效益。  相似文献   
104.
为了提高高校专利转化率,实现专利投入的最大效益化,从高校专利转化现状进行分析,结合数据包络分析(DEA)方法,以2009—2013年这5年的高校科技经费、人员投入、专利产出量及出售量作为研究对象,结果表明:应合理调整经费投入、人员投入量及专利产出量,达到资源的合理配置,同时也应考虑资金的分配,适度向普通本科及专科学校倾斜。  相似文献   
105.
106.
曹雪芹描写的宝黛爱情体现了自己对爱情生活的理念.在<红楼梦>中,作者对早期少年爱情有着极为精彩的描述,其描述具有这一年龄段的普遍特征.  相似文献   
107.
每4年评选一次、以市政府名义颁发的北京市高等教育教学成果奖目前揭晓。北京市首次在高等教育成果奖中设立特等奖,以进一步突出优秀成果的示范带头作用,促进高等教育全面改革创新,特别是提高服务首都区域经济发展的能力。今年共有1,800多个项目申报北京市高等教育教学成果奖,其中6项成果获特等奖、196项成果获一等奖、314项成果获二等奖。与此同时,代表当前国内高等教育教学工作最高水平的第六届高等教育国家级教学成果奖评选结果揭晓,北京高校共获得109个奖项,其中特等奖1项、一等奖13项、二等奖95项,分别占各奖项获奖总数的50%、20%和16%。为充分发挥北京市教育教学成果奖评选工作对教育教学改革的推动作用,传播获奖成果的先进理念和科学方法,本刊拟从本期起,连续刊发反映优秀获奖成果学术成就的文章,敬请读者关注。  相似文献   
108.
“我梦想有一天,这个国家会站立起来,真正实现其信条的真谛。”1963年,马丁·路德·金在华盛顿林肯纪念堂发表演讲,为黑人争取平等的权利,获得了1964年诺贝尔和平奖。  相似文献   
109.
正近日,在教育部公布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》之后,有专家指出,没有将传统文化作为国民教育的独立课程是一大缺憾,有必要将其列入必修考试科目。传统文化是民族之根,加强这一方面的教育无可厚非。但若是考试真那么奏效,岂不是许多问题都能一劳永逸?许多专家认为,将传统文化列为独立课程在中国台湾和海外华人地区有许多成功的经验。殊不知,教育背景不同,传统文化教育的方式很难简单照搬和模仿。在国  相似文献   
110.
有时,幸福来得很突然,仿佛喜从天降。近日,国际教育机构巴乐基GEMS财团就给我国的广大教师送来一件“幸福的事”:据该组织综合教师年薪、社会地位等调查项目。  相似文献   
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