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前年,突然接手一个高二的班主任工作,作为一名青年教师,我充分地理解和相信每一位学生,但无论我如何努力,都收效甚微.不仅收效甚微,还发生了几件让人无法理解的事.现选取两件事情分析如下. 相似文献
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前苏联教育家赞可夫说过:“成功的教育需要的不是限制,而是激发学生的学习兴趣。”兴趣是最好的老师,是获取知识的直接动力。在引导学生合作学习时怎样才能做到既照顾学困生的学习情绪,又培养学习兴趣,下面就谈谈我的几点做法。一、组织学习小组,强化参与意识经过三年的尝试,我觉得最好的分组方法是优生、中等生和学困生搭配分组为好。他们的分工是在各自努力完成自己的学习任务的前提下,优等生对中等生“拔高”学习,对学困生的“达标”学习负有辅导责任。为了避免学困生在小组中的“局外人”局面,确定学困生为本小组的记录整理员,因为他们… 相似文献
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北宋馆阁藏书事业的兴盛超越之前各代,实为古代书籍的发展做出了不朽的功绩。本文即以《麟台故事》残本卷二中《书籍》所载为主,分析了北宋政府藏书形成的三个主要方面：几次重大的典籍获取奠定了馆阁藏书的基础,民间所献之书又是构成北宋馆阁藏书的重要部分,后置秘阁典藏实为当时堪称精华和极品的组成部分。 相似文献
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罗玉梅 《新校园(当代教育研究)》2011,(2)
一、课题引入
在带领学生学习物质的量浓度时,由于相当部分同学并未掌握物质的量以及气体摩尔体积概念,亦未建立起正确的物质的量的思维方法,还依赖于初中学习的运用溶质的质量分数进行计算的方法.
首先把学生分成甲乙两组,分别计算下面的题目.1.多少克NaOH能与50g 98%的H2SO4溶液恰好完全反应? 相似文献
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本世纪初的几年,是为实现全面素质教育而着力推行新课程改革方案的关键阶段,也是开始打破传统的职业观念而实现教师角色转换的转型时期。其力度之大,致使不少常年奋斗在教学第一线的优秀教师,都由衷地感叹道：现在的学生难教了,老师难当了,甚至连曾经很成功地讲了一遍又一遍的精品课,也不会讲了。深究其主要原因,就在于新课程改革方案中,对教师施教和学生学习都提出了极具时代特征的客观评价标准,并力求在具体实践过程中把二者有机地结合起来,形成一种共同行动、相互作用、目标一致、协调发展的教学和谐状态。这毫无疑问地意味着：现今的教师,在面对自己所从事的职业时,必须要重新思考、认识和定位。而对此具有特殊指导性作用的一个理念——教师是学生学习过程巾的合作者。由于它的形成取决于教法与学法的统一目标,也取决于学生认知的本质和教师施教的本源,而这也是符合教育学原理的一个基本理念。它既对实现教师的角色转换具有很重要的指导作用,又对学生的全面发展、可持续发展具有重大的意义。笔者依据《基础教育课程改革纲要（试行）》,并结合这些年的学习和实践把自己对这一理念的些许认识归纳出来,即或这是一种极具个人成见的看法,亦不揣浅陋,求教于方家。 相似文献
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习近平总书记2014年在北京市海淀区民族小学主持召开座谈会时明确提出:"少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢?应该同成年人不一样,要适应少年儿童的年龄和特点。我看,主要是要做到:记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。"作为小学六年级《品德与社会》课教师,我深有体会。下面,结合教学实践,谈谈我在小学品德课中渗透社会主义核心价值观的几点做法。一、依托教学内容渗透小学《品德与社会》课程以学生生活为基础,是促进学生 相似文献
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北宋元丰改制后,馆阁归于秘书省的领导之下,致使秘书省职官的设置、职事、选任及编制发生了很大的变化。馆阁的皇家藏书性质进一步减弱,国家藏书的特性趋于强化。相比较而言,北宋以馆阁为核心的国家藏书制度在这一时期趋于完善,主要体现在五个方面:秘书省宿直制度的进一步完善、秘书省借书制度的完备、秘书省馆职待遇的制度化、新建省舍、北宋国家藏书再盛。 相似文献