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随着教育改革的不断深入,人们对教育提出了更高的要求——期望培养出具有创新精神和终身学习能力的人。基于此背景下,核心素养应运而生。“金属材料”课采用课前查阅、小组讨论、实验探究等教学策略,让学生在课前自行查阅资料,收集整理信息;课上大胆猜测并且动手实验验证猜想,以培养学生团结合作的意识和创新思维以及锻炼学生的动手能力。 相似文献
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农村教育是促进农村经济和社会发展的基础,在全面建设小康社会、和谐社会的背景下受到高度关注。但由于长期城乡二元结构导致的城乡教育资源,办学条件、师资水平等方面的差距、农村教育面临着“资源困境”与“改革倒逼”的双重压力,依靠校长的专业自觉、教育价值优先原则、日常实践的连续改进、资源与变革同期互动、教师队伍整体发展等实现自组织变革是农村学校变革的未来之路。 相似文献
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《大学生安全教育》成为不少高校学生的必修课,但作为一门完整、系统的课程,目前尚缺少对其理论根基的研究。指向终身教育的成人学习理论适应大学生安全教育的教育对象,切合大学生安全教育的教育方式,吻合大学生安全教育的教育目的,理应是大学生安全教育不可或缺的理论基础之一。 相似文献
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有机会随团参加了第43届戛纳国际广告节,并顺道考察了法国、德国、比利时、荷兰、卢森堡等西欧国家的广告业。边看边学,感慨良多。此次参展的有来自50个国家和地区的800多家广告公司的4000多件广告作品。有关奖项均被西欧、北美一些国际知名的广告公 相似文献
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如今"90后"已经成为大学生的主力军,他们处在当今社会中,思想呈现出多元化,带有这个时代的明显烙印,各高校必须以此为出发点充分考虑"90后"大学生的特点和差异性不断提高自我管理能力。本文分析了如何培养"90后"大学生自我管理能力。 相似文献
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罗蕾 《中学语文教学参考(初中生版)》2023,(3):16-17+81
<正>从传记与小说体裁同质与异质的角度剖析《美丽的颜色》的虚构性与真实性,可见作者从观察者视角把问题的核心放在传记与小说的关联上。《美丽的颜色》在一定程度上还原了居里夫人的生活面貌,在内容上与小说体裁趋向同质化,但在虚构性内容上又与小说体裁有明显的异质化,这也是区分传记与小说艺术风格的重要表现之一。 相似文献