大学生就业的供需匹配研究     

李雪  杨东  耿柳娜 《科教文汇》2009,(27):73-74

随着就业环境的变化,大学生就业情况越来越严峻,大学生失业将会给社会的发展带来相当大的负面影响。文章试图综合运用多种学科的理论知识,从制度、市场、教育三方面动态分析大学生就业难的原因,并在此基础上,从供给与需求两方面对当前大学生就业的匹配现状进行探究．试图进一步探讨促进劳动力供给和市场需求有机匹配的动态方法系统,从而有助于推进大学生就业问题的解决。  相似文献   

心理剧在"星座文化"教育中的应用     

耿柳娜  邵颖萍 《教育实践与研究》2009,(22)

星座热现象折射出的是科学伪装下的迷信在现代社会的猖獗,猎奇求变的青少年常常无法认清其伪科学本质,心甘情愿成为"星奴"还乐在其中.心理剧"以毒攻毒".通过情境再现和展望,使逃避现实的当事人产生角色差距,直面自己的心理状态;同时,采用"迂回战术",以戏剧化的独特形式代替直接的教化,避免当事人产生抵触心理,使心理剧较易被接受并达到预期的教育效果.  相似文献   

大学生就业的供需匹配研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

李雪  杨东  耿柳娜 《科教文汇》2009,(9)

随着就业环境的变化,大学生就业情况越来越严峻,大学生失业将会给社会的发展带来相当大的负面影响。文章试图综合运用多种学科的理论知识,从制度、市场、教育三方面动态分析大学生就业难的原因,并在此基础上,从供给与需求两方面对当前大学生就业的匹配现状进行探究,试图进一步探讨促进劳动力供给和市场需求有机匹配的动态方法系统,从而有助于推进大学生就业问题的解决。  相似文献   

心理咨询中的共感   总被引：1，自引：0，他引：1  

耿柳娜  朱艳新 《河北大学成人教育学院学报》2003,5(2):83-84

共感是心理咨询工作中的重要因素。本结合实际，讨论了共感的效能、如何正确表达共感以及共感表达的误区。  相似文献   

慎言“心理不正常“     

耿柳娜  周可新 《河北教育》2005,(2):8-9

自2002年8月教育部制定的<中小学心理健康教育指导纲要>颁布以来,许多中小学根据自身情况相应地开展了心理健康教育活动.但多数学校的心理咨询室挂牌成立之初,前去咨询的学生寥寥无几.据调查和分析,其主要原因是很多学生认为只有心理不正常的人才会去咨询.有的同学去了心理咨询室,也是在老师或家长苦口婆心的劝说下勉强为之,其咨询效果也就自然大打折扣.为此,咨询老师大力宣传"心理咨询的对象主要是心理正常者"这一理念,鼓励学生们在学习、生活、升学及择业方面存在困惑都可以到心理咨询室寻求帮助.尽管这种宣传产生了积极的效果,走进咨询室的学生逐渐增加,但是咨询老师仍会听到前去咨询的学生提出"我是不是有心理障碍?"、"我的心理不正常吗?"或"我有心理疾病吧!"等等诸如此类的问题.  相似文献   

数学知识类型在儿童认知策略发展中的作用     

耿柳娜  陈英和 《数学教育学报》2005,14(4):21-24

认知策略是指向认知目标的一种心理操作,主体通过使用策略,可以达到解决问题的目的.20世纪60年代以来,关于数学认知策略的研究已成为认知发展心理学领域的研究热点之一.近年来,越来越多的研究者从事实性知识、程序性知识和概念性知识,以及3者相互作用的角度分析儿童数学认知策略的发展,对揭示其内在机制具有重要意义.  相似文献   

国外青少年使用手机短信的心理学研究     

耿柳娜  郝红杰 《外国中小学教育》2007,(11):56-59,7

青少年是使用手机短信这一新兴媒体的主力军,自然成为短信研究的关注焦点。近几年来的研究集中于社会心理学、语言心理学、健康心理学等领域。短信的使用影响了青少年的群体心理和人际关系,并表现出性别差异;相对于传统语言,短信语言特点鲜明,是一种新的语言应用形式;短信形式的交流既适用于正常人又适用于一些特殊群体(如聋哑人),在心理健康领域还弥补了面对面辅导的不足。  相似文献   

巧用心理剧改善单亲家庭亲子关系     

吴俣  耿柳娜  田宝忠 《河北教育》2007,(7):61-62

近年来,单亲家庭子女教育问题随着离婚率的提高成为一个普遍的社会问题.家庭残缺给子女心理健康带来的不良影响日益成为人们关注的焦点.  相似文献   

演绎“网络游戏成瘾”——心理剧（Psychodrama）案例分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

耿柳娜  刘金萍 《河北教育》2005,(20):11-13

郭冬临和小叮当在2003年春节联欢晚会上主演的小品《我和爸爸换角色》是大家所熟知的，此小品通过诙谐幽默的舞台表演，展示了儿子和爸爸通过互换角色，达到理解对方，从而拉近亲子关系的主题。在中小学心理健康教育中，也有类似的舞台表演形式，被称之为“心理剧”。本文简要介绍了心理剧的理论和操作，并对一个“网络游戏成瘾”的案例进行了分析。  相似文献   

儿童数学认知策略研究新进展   总被引：10，自引：0，他引：10  

陈英和  耿柳娜 《北京师范大学学报(社会科学版)》2003,(1):38-44

认知策略是指向认知目标的一种心理操作,主体通过使用策略,可以达到解决问题的目的,关于儿童数学认知策略的研究是探讨个体整个认知策略发展的重要途径之一。儿童数学认知策略的特性主要表现为多样性和差异性、竞争性和适应性、突变性和渐进性。儿童数学认知策略的发展主要受教育环境、工作记忆、数学焦虑的影响。微观发生学的研究方法为儿童数学认知策略的研究提供了一个新的视角。目前儿童数学认知策略研究的新趋势主要集中在有意识和无意识之间的关系、影响儿童数学认知策略发展的内在因素和外在因素之间的关系、进一步扩大儿童数学认知策略的研究范围等方面。  相似文献