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991.
本文从精神层面的视角,探讨了陶渊明的思想价值和人格特征;从陶氏所处时代的历史特殊性和与他有关的古代思想发展脉络,深入分析了陶氏人格形成的过程;探索了陶氏人格的思想内含之精华--人类理想主义在思想体系中的位置、性质和作用.  相似文献   
992.
加强责任意识 做好干部人事档案管理工作   总被引:1,自引:0,他引:1  
干部人事档案是组织培养、选拔和任用干部的一个重要依据。在新形势下,加强责任意识,做好干部人事档案管理工作具有重要的意义。  相似文献   
993.
994.
摒弃先入之见 要想产生新思想.就必须摒弃各种先入之见,进行创造性思维,用尽可能多的不同方法去看待事物。一般来说,我们总是喜欢进行模仿性思维。当遇到新问题时,我们往往专注于过去那些行之有效的办法,而不去考虑其他办法。  相似文献   
995.
论人文精神与科学精神的互渗教育   总被引:4,自引:0,他引:4  
现代社会的快速发展,迫切需要培养兼有人文精神和科学精神的人才,而人文精神与科学精神两者既各有其内涵和特点,又有着密切的内在关系。根据这一关系,高校现代课程设计的思路,应该强调不同专业的课程设计都应力求人文精神与科学精神的互渗和融合。  相似文献   
996.
邓小平提出的"三个有利于"栎准和江泽民"三个代表"之间具有一脉相承的内在联系.文章对二者的相互关系及共同性进行了探讨.  相似文献   
997.
针对高等学校实验教学管理中普遍存在的问题,实验教学应以培养学生创新意识与创新能力、提高学生实践能力和综合素质为目标,采取切实的措施进行实验教学。  相似文献   
998.
2007年秋,北京市将全面进入普通高中课程改革。面对改革的大潮,很多教师担心自己“不会教课了”。尤其是目前担任高三教学的教师,一方面,顶着极大的高考压力,另一方面,对下学期的教学有着莫名的恐惧感、忧虑感。高中课程改革,真的像某些人所说,是颠覆性的改革吗?  相似文献   
999.
司法人员既是执法主体 ,又是道德教化的对象。其道德教化的主要内容是良心和责任感的培养。良好的道德素养是与一定的外部环境分不开的 ,如司法独立 ,业务素质等  相似文献   
1000.
如何提高逻辑学课堂效率聂莉娜《形式逻辑》是文科有关专业的共同基础课。学习这门课程的目的是:较系统地了解和掌握形式逻辑的基本知识,基本原理和基本技能;自觉地进行逻辑思维训练,提高思维的准确性和敏捷性;增强语言表达的逻辑力量,以求达到概念明确,判断恰当,...  相似文献   
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