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随着我国社会经济的快速发展,对人才的需求和研究生培养模式也在不断创新,研究生实践能力的提升已成为增强研究生就业竞争力的一个重要问题。本文分析了当下师范专业研究生实践能力培养模式存在的误区,并提出了从导师双轨制、训练体系化、实践课程制和以志愿服务活动为辅等四个途径提升研究生实践能力,以期为后续研究者提供一些借鉴和参考。 相似文献
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胡丹 《中国科教创新导刊》2011,(26):16-16
创新能力的培养被当作教育教学中心目标的时间并不长,因此,在实际工作中往往存在着一些制约学生创新能力培养的因素。针对这一问题,本文对现阶段生物教育中制约学生创新能力提高的主要因素进行了总结,并对如何应对这些问题进行了讨论和总结。 相似文献
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18.
基于对双语教学与课堂教学语言的认识,根据为时九年的亲历双语教学督导检查,列举和剖析了双语课堂教学语言中普遍存在的四个问题:反馈语缺失或呆板、不当,课堂语言组织低能低效,情感缺失及不良语言习惯.从教育管理机构及教师个人角度提出了相应对策以确保提高双语教学实效. 相似文献
19.
构建我国会计诚信环境的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
会计诚信问题已引起社会各界特别是会计界的广泛关注和高度重视。我们应从会计诚信教育、法规建设与宣传、企业内部控制、职业道德评价等方面采取措施构建我国的会计诚信环境。 相似文献
20.
“工学结合”视野下高职德育目标与内容的建构 总被引：1，自引：0，他引：1
从“工学结合”高职人才培养模式的特点出发,探讨了“工学结合”视野下德育的目标与内容体系的建构问题,提出高职德育目标定位应体现多元性,突出层次性;德育内容建构应体现综合性,突出职业性的建构思想,以期推动“工学结合”环境下高职德育工作的不断改革创新. 相似文献