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91.
“课程”一词在我国始见于唐、宋年间。“课”指课业.就是现在所说的教育内容之意;“程”有程度、程序、进程的意思。“课程”就是课业的进程。此后课程理论家和教育哲学家不断地探讨课程的本质.然而.对于课程虽然仍没有精确的定义.但谁也不否认课程管理制度的不断发展。当今世界.综观各国课程管理制度可以发现,国家、地方、学校三级课程管理模式成鼎立之势.  相似文献   
92.
本文针对《国际贸易》课程的特点,结合中职学生的现状,阐述了在具体教学中为能激发学生兴趣,提高教学效能,所进行的一些探索、思考.  相似文献   
93.
初中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的;对数学的兴趣和爱好,对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的。学生作为学习主体有其多样性、层次性,如果教师不注意分层教育,而采用“一刀切”的教学方法,或只重视个别层次的学生,都不会达到良好的教学效果。  相似文献   
94.
结合对合肥各类具有代表性高校的实证调研,探究当下高校消防安全现状及现状产生原因,同时从我国高校的实际,提出了针对我国高校消防工作的相关建议,以期为高校消防工作的改善提供借鉴.  相似文献   
95.
通过对高职院校专业师资团队建设现状的分析,引出高职院校专业师资团队建设的基本理念,以宁波职业技术学院为例从师德建设和人才引进及多样化、多渠道培养教师团队,围绕"增强职业意识、提升教育能力"为主题的校本培训和搭建"青年骨干教师研修班"平台等多方面介绍了师资团队建设的措施,在师资团队建设方面的经验值得借鉴与推广。  相似文献   
96.
胡海燕 《职教通讯》2012,(18):43-45
高职院校肩负着培养高级技能人才的重要责任,为我国产品制造和产品升级换代及参与国际竞争提供后备人才保障。在网络环境下,高职院校高技能应用型人才的培养,不仅要着眼于课堂教学,实验教学,也要注重培养学生的自主学习能力。"电工电子技术"作为一门理工科类的核心基础课,在专业学习中起着承前启后的作用,采用案例教学法,利用互联网的优势,能有效地把课堂教学、实验教学、学生自主学习结合起来,是一条切实可行的高效率路径。  相似文献   
97.
科学技术的进步不可避免地会导致课堂教学方式的改变,这就要求我们在技术进步面前,自觉地调整自己已有的观念。虽然对教师来说,准备一节课的教学课件要付出更多的劳动,也会因为时间的原因可能无法完全付诸实施。但是多媒体教学的发展的普及已经成为势不可挡的趋势,因此我们应当成为积极的实施者和普及者。  相似文献   
98.
创造性思维,往往能想别人所未想,见别人所未见,做别人所未做,从不同角度、不同侧面发现问题,冲破旧的模式,建立新的模式。培养创造性思维,造就一代创新人才是教育工作者义不容辞的责任。创造性思维的培养应从以下三个方面入手。  相似文献   
99.
东盟文献资源建设与开发研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着中国——东盟博览会的落户广西,不仅推动了广西经贸的发展,同时也促进了图书馆对东盟文献资源建设与开发。针对广西图书馆东盟文献资源建设与开发中存在的主要影响因素,提出提升东盟文献资源建设与开发成效的策略。  相似文献   
100.
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