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81.
针对重庆市精品课程计算机硬件技术基础综合性和实践性较强、概念多且抽象难懂、授课学生量大、辐射专业面广的特点,对该课程的体系结构进行了优化。为更好地突出该课程的特点且适应不同专业的需求,提出了新的三分支课程体系结构框架。通过对该课程体系进行高起点、高质量的规划,明确课程的定位和改革目标,研究了课程理论教学内容的整合优化、实践教学环节的系统化、教学模式的多元化、教学资源的立体化等重要问题。研究中突出对各不同专业学生实践能力与创新意识的培养,使学生能在该课程学习结束后具备较强的计算机应用能力及系统开发能力,同时全面提升该课程的总体水平。 相似文献
82.
胡青 《昭通师范高等专科学校学报》2011,(Z1):171-177
通过收集、整理广告,培养学生收集信息、处理信息的能力,提高学生的信息素质。通过广告学习语文,拓展语文学习的空间,习得语文学习的新方法,让学生感受到生活中处处有语文,语文学习和我们的生活紧密相连。培养学生的研究意识,激发学生的科学创新能力;培养学生团结合作的精神,使学生学会合作与分享;培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,使学生养成良好的学习态度和学习习惯。 相似文献
83.
印刷版科技期刊网络化现状及存在的问题 总被引：1，自引：5，他引：1
胡青 《中国科技期刊研究》2006,17(5):771-773
2005年我国期刊上网率近70％，表明期刊网络化发展迅速，已达一定规模。但拥有独立网站的科技期刊不多，多数上网期刊为依托型，即加入大型期刊网站。通过分析印刷版科技期刊入网现状，指出科技期刊网页缺乏个性、编者-作者-读者交流互动不够、期刊网页信息管理与更新不够等问题，认为编辑对期刊品牌效应认识不够是产生上述问题的主要原因，提出应强化编辑人员的信息网络化意识，在网站上树立起自己期刊的品牌形象，并建议期刊管理部门制定相关政策把科技期刊网络化作为评价期刊质量综合指标之一。 相似文献
84.
85.
理解性学习是学习者运用原有的知识,在新的情境下进行个体心智运作和社会文化中介的交互的意义建构,并不断获得理解的探索和发展过程。本文根据学习科学对学习过程的研究,提出一些如何关注理解性学习的参考建议。 相似文献
86.
胡青 《读与写:教育教学刊》2008,5(5):140
在体育课教学中,运动损伤的发生和预防,是一个重要而又易被忽视的问题。体育课教学必须贯彻预防为主的方针;要及时总结经验教训,掌握运动损伤发生的规律,采用有效的安全措施,最大限度地避免损伤事。 相似文献
87.
胡青 《江西教育学院学报》2011,(2):164-164
一国权先生致力河南书院史研究,硕果累累。今又从学规这一领域入手,详勘细察,搜爬整理,让我们从一个新的角度看到了古代河南书院的昌盛繁荣。正如文中所言,北宋著名应天府书院的前身是戚同文所建,史 相似文献
88.
胡青 《江西教育学院学报》2015,(1):120-124
文章考述了清代江永、顾镇、郑之侨、王昶、阮元、皮锡瑞在江西书院的教育活动,分析了江西清代的学风,探讨了汉学与江西书院教育的关系。 相似文献
89.
胡青华 《浙江工贸职业技术学院学报》2015,(1):60-63
通过选取1996-2012年重庆城镇化率和人均GDP的时间序列数据,利用协整理论,对城镇化水平和经济增长之间的关系进行实证分析。研究发现,重庆城镇化水平与经济增长之间存在着长期均衡关系,但这两序列之间关系并没有呈现出"双增"效应。 相似文献
90.
开展专业教学实验室评估推进教学实验室建设 总被引：5，自引：7，他引：5
针对高校专业教学实验室的特点，通过开展专业教学实验室评估，达到了改善实验室环境。规范实验室管理，提高实验教学水平和投资效益的目的。 相似文献