全文获取类型
| 收费全文 | 1281篇 |
| 免费 | 10篇 |
| 国内免费 | 12篇 |
专业分类
| 教育 | 918篇 |
| 科学研究 | 113篇 |
| 各国文化 | 11篇 |
| 体育 | 85篇 |
| 综合类 | 40篇 |
| 文化理论 | 3篇 |
| 信息传播 | 133篇 |
出版年
| 2024年 | 5篇 |
| 2023年 | 23篇 |
| 2022年 | 9篇 |
| 2021年 | 7篇 |
| 2020年 | 16篇 |
| 2019年 | 17篇 |
| 2018年 | 18篇 |
| 2017年 | 9篇 |
| 2016年 | 14篇 |
| 2015年 | 23篇 |
| 2014年 | 77篇 |
| 2013年 | 58篇 |
| 2012年 | 62篇 |
| 2011年 | 72篇 |
| 2010年 | 96篇 |
| 2009年 | 81篇 |
| 2008年 | 84篇 |
| 2007年 | 56篇 |
| 2006年 | 56篇 |
| 2005年 | 65篇 |
| 2004年 | 55篇 |
| 2003年 | 71篇 |
| 2002年 | 34篇 |
| 2001年 | 36篇 |
| 2000年 | 29篇 |
| 1999年 | 26篇 |
| 1998年 | 17篇 |
| 1997年 | 19篇 |
| 1996年 | 22篇 |
| 1995年 | 15篇 |
| 1994年 | 14篇 |
| 1993年 | 12篇 |
| 1992年 | 9篇 |
| 1991年 | 10篇 |
| 1990年 | 8篇 |
| 1989年 | 13篇 |
| 1988年 | 10篇 |
| 1987年 | 7篇 |
| 1986年 | 8篇 |
| 1985年 | 12篇 |
| 1984年 | 5篇 |
| 1983年 | 4篇 |
| 1982年 | 4篇 |
| 1981年 | 4篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1979年 | 2篇 |
| 1963年 | 2篇 |
| 1957年 | 2篇 |
| 1956年 | 1篇 |
| 1928年 | 1篇 |
排序方式： 共有1303条查询结果，搜索用时 15 毫秒
41.
大学化学实验课教学改革的探索 总被引：3，自引：0，他引：3
结合教学改革的实践对当前化学实验存在教学体系陈旧、各门实验课相对独立、学时分散、教学内容多次重复、课时浪费等缺陷进行改革研究，提出改革教学体系，整合实验内容，精选实验方案，强化实验教学全程管理的对策． 相似文献
42.
求二面角是高考立体几何题常考的主要问题之一，求二面角的关键是要准确作出二面角的平面角，作二面角的平面角一直是一个难点，有的考生由于作得不到位，计算很麻烦，浪费了许多宝贵时间．事实上作一个二面角的平面角是一件很容易的事情，根据定义，以二面角的棱上任意一点为端点， 相似文献
43.
水荡成涟漪，石击行灵光——对新课程下课堂问题教学的再反思 总被引：1，自引：0，他引：1
新课程已实施三年多了,新课程"自主学习""合作学习""探究学习"的理念已深入教师的教学,并在实践中取得丰硕的成果。但不可否认,在教学实践中,由于缺乏对新课程理论的深入研究以及透彻领会,课堂推进过程缺 相似文献
44.
45.
知识密集型服务业创新要素模型研究 总被引：1，自引：0，他引：1
知识密集型服务业在我国已经逐步发展起来,而对于知识密集型服务业的研究却滞后于国外,尤其在对知识密集型服务业的创新要素的研究方面,很少有文章对此进行讨论.本文将从知识密集型服务业的内部体系、外部环境以及人力资源等方面对此进行研究,并得出＂识密集型服务业创新要素沙漏模型＂. 相似文献
46.
路程舒 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(2):89-91
＂过江千尺浪,入竹万竿斜＂,这是一句著名的写风的古诗。春夏秋冬四季的风,各有各的特点。
春日融融,和风阵阵。春风就像是一位慈祥的母亲,把万物从睡梦中唤醒。瞧,小草探出了小脑袋,四处张望着; 相似文献
47.
写在前面的话:天津是中国近代教育发祥地之一,具有深厚的历史文化底蕴和尊师重教的优良传统。近年来,天津市委、市政府大力实施"科教兴市"、"人才强市"战略,坚持把教育摆在优先发展的战略地位,发展规划优先安排教育,财政资金优先保障教育,资源配置优先满足教育,使教育事业得到了又好又快发展。促进义务教育高水平均衡发展,始终是天津市教育改革与发展的战略重点。近年来,天津市紧紧围绕优质协调和公平普惠两条主线,统筹规划城乡义务教育,积极推进义务教育学校现代化标准建设。特别是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《纲要》)颁布以后,这项工作取得了历史性成果,全市义务教育正在向更高水平均衡发展的目标迈进。 相似文献
48.
50.
激活"内因"的关键,就在于按照标准坚持下去,"养成"习惯,使学校及其校长、教师、学生自觉按照"标准"的习惯要求去做. 相似文献