让健脑操走进课堂     

闫伟  苏纾 《北京教育(高教版)》2006,(5)

俗话说:人有三件宝,双手、双脚和大脑.手脚的应用价值早已被人们所认识,现在对人体大脑的开发与研究也越来越受到广泛关注.作为教育工作者,尤其是一线教师,应了解人脑的构造与认知规律,更好地促进学生合理用脑、科学用脑."友善用脑"教学法运用生物构造原理所倡导的脑健康、脑保健操,能有效地促进人身体运动与大脑功能之间的联系,优化学生的学习和课堂行为,因此可以成为教师在课堂教学中运用的一种新的手段与方法.  相似文献   

国内外教师专业发展研究述评   总被引：49，自引：1，他引：49  

肖丽萍 《中国教育学刊》2002,(5):57-60

教师专业发展问题兴起于60年代末的美国，兴盛于70—80年代的欧美。近年来，我国教育界开始并研究中国教师的专业发展。本就国外较有影响的教师专业发展理论以及我国的相关研究作一简介和评析，为促进我国教师专业素养的提高和改进师资培训体系提供借鉴。  相似文献   

对加快农村学校英语新课改进程的思考     

苏宝熙 《广西教育》2005,(29)

课程改革要求改变课程实施过于强调死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。农村学校进行英语课程改革虽已有一段时间,但目前教师还只是理论上的认识、观念上转变的开始,还不懂得具体操作。如何尽快地让“课改”这一新事物为学生、老师接受,如何让课改在课堂上真正得以实施,笔者作了以下探讨和思考。一、邀请课程改革实验区的优秀教师到农村学校巡回上研究课,以减少新课改的探索时间目前,在农村中学中存在比较突出的问…  相似文献   

影响高职学生数学建模能力的因素与对策     

任丽萍 《武汉职业技术学院学报》2007,6(4):89-90,120

通过实例论述了影响高职学生建模能力的主要因素，以及解决的对策，旨在提高数学建模课的教学质量，改进数学建模竞赛辅导方法。  相似文献   

校园网建设中常见问题及误区     

苏本国  杜家胜 《平原大学学报》2003,20(2):42-43

本作通过几年工作实践，结合有关学校建网的经验和教训，进行了系统分析，从现代教育发展的需要出发，就为什么要建校园网、校园网建设中常见问题及误区等几方面进行了阐述。  相似文献   

Arc-length technique for nonlinear finite element analysis     

苏小卒 《浙江大学学报(A卷英文版)》2004,5(5):618-628

Nonlinear solution of reinforced concrete structures, particularly complete load-deflection response, requires tracing of the equilibrium path and proper treatment of the limit and bifurcation points. In this regard, ordinary solution techniques lead to instability near the limit points and also have problems in case of snap-through and snap-back. Thus they fail to predict the complete load-displacement response. The arc-length method serves the purpose well in principle, Received wide acceptance in finite element analysis, and has been used extensively. However modifications to the basic idea are vital to meet the particular needs of the analysis. This paper reviews some of the recent developments of the method in the last two decades, with particular emphasis on nonlinear finite element analysis of reinforced concrete structures.  相似文献   

浅析新教材中概率问题的易混点     

孙文颂  苏鸿雁 《中学数学杂志》2006,(6):58-60

概率是高中与大学课程的衔接内容,起着承上启下的作用,是高中数学的难点;近年来,在国家考试中心提出的"突出应用能力考查"以及"突出新增加内容的教学价值和应用功能"的指导思想下,高考分值逐年增加,据统计,自2000年以来,概率在高考卷中的分数比约为在教学中的课时比的2.4倍,并提高了难度.本文拟从实例人手,对概率的几个易混淆的知识点的教学,谈一下笔者的体会.  相似文献   

愿望中的“大教堂”     

周丽萍 《早期教育》2006,(10):29-29

户外活动时，好多孩子钻进一架“直升飞机”滑梯的“机舱”里玩耍，好久不见他们“哧溜”滑下来。我好奇地走到机舱一端圆形镂空窗口，瞥见郑渲潭正兴致勃勃地对着窗口边“开”汽车边说到上海去，后面的庞依晴也神采飞扬地对着窗口双手转动“方向盘”说到苏州去，其他几个孩子也神情投入地扮演着驾驶员。呵呵，一个原本用来采光透气的窗口竟然被可爱的孩子们想象成了汽车的方向盘，孩子们的创意真让我自叹不如。这架“直升飞机”在我的概念里就是滑梯玩具，它的作用就是让孩子们体验上下滑坡的快乐，除了造型有趣外勾不起我其它的遐想，要不是组织孩子活动的需要，我想我会觉得它腻烦的。可是为什么小朋友经常能乐此不疲地百玩不厌呢？原来孩子们有更高明的智慧发现：“直升飞机”除了是一个好玩的滑梯以外，还是一辆方便的汽车，是一艘乘风破浪的船，也可能是一个温馨的家……正是这一次次开放的思维方式让孩子们能从同样的活动中寻找到不同的快乐。  相似文献   

发展大城市是增加农民收入的重要途径     

刘洁泓  李选芒  薛春艳  潘丽萍 《陕西广播电视大学学报》2003,5(2):67-69

农民收入增加困难是制约我国国民经济快速发展的根本原因之一。本认为发展大城市是增加农民收入的重要途径，并尝试性地提出了一些拓展大城市的筹资渠道。  相似文献   

设活“课眼”优化数学教学过程     

陆丽萍 《云南教育》2001,(Z2)

优化数学教学过程的关键之一是教师要设活“课眼”，掀起数学教学的高潮。所谓教学高潮，是指教师的教学给学生留下最深刻鲜明的印象并得到学生最富于情感反应的计划，这时师生双方的积极性达到最佳配合状态。一般说来，处于教学高潮中的学生对教师教学的反应是敏感而强烈的：或是因急于想知道结果而凝神思虑；或是因解决了某一难题而释然喜悦；或是为有了新发现而惊奇、欣喜；或是为了领悟到知识内蕴的情理而激动自豪…… 　　清人袁牧说过：“凡作人贵直，而作诗文贵曲。”意即作诗文要有波澜，要有起伏。诗歌创作讲究“诗眼”，散文创作…  相似文献