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技术创新政策工具及其在我国软件产业中的应用 总被引：7，自引：0，他引：7
本首先从三个层面介绍了政府提供技术创新的政策工具，然后针对国务院颁布的《鼓励软件产业和集成电路产业发展若干政策》具体分析了其中三个层面政策工具的种类和数量，对我国促进软件产业发展的技术创新政策进行了实证性的分析，并在此基础上提出了加强技术创新的相应政策建议。 相似文献
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80年代中期以来，有关我国高层次研究人才年龄结构堪忧的呼声不绝于耳，尤其是老龄化问题更是受到科技界、教育界乃至全社会的广泛关注。可以说，它已经成为影响我国现阶段科学技术竞争力和未来科学技术发展的一个重要因素。
一、理论基础及文献综述
提出老龄化问题的理论基础是最佳创造年龄的确定。应用心理学认为，人的创造能力由记忆力和理解判断力决定。在人的一生中，这两种能力是随年龄变化的，而两者都处于良好状态的年龄区域(29～49岁)一般被认为是最佳创造年龄。赵红州于1979年完成的实证研究也表明，做出重大科学贡献的最佳年龄在25～45岁之间。国外的研究结果同样表明，研究人员在36～45岁创造能力处于较高的水平。 相似文献
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美国以及其他西方国家对我国的技术出口管制一直是我国技术引进的重大障碍。中国和美国之间政治关系的变化奠定了美国对我技术管制政策的基调，而我国技术的发展是突破外国技术封锁的最有力武器。 相似文献
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加入WTO对我国高等教育的影响及对策 总被引：51，自引：0，他引：51
在经济全球化和知识经济的大背景下 ,各国的科技教育逐步趋向融合 ,世界高等教育呈现出普及化、信息化、市场化和终身化的发展趋势。我国在加入世界贸易组织 (WorldTrade Organization,WTO)后 ,国外教育产业将进一步介入国内教育市场 ,在教育思想、教育体制、教育方式等方面 ,对我国教育 ,尤其是高等教育产生全面而深刻的影响。我们必须大力发展地方高等教育 ,积极支持中外合作办学 ,鼓励教育投资多元化 ,努力开辟国际教育市场 ,尽快完善教育法规 ,主动迎接 WTO对我国高等教育的挑战。 相似文献
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我国863计划知识产权权属经历了从归国家所有到归属于项目承担单位所有的演进历程。本文通过在微观层次上分析政府、高等院校、科研机构、企业和科研人员各利益主体在参与863计划的行为目标及主体间知识产权权属冲突与博弈的过程,旨在探讨目前863计划知识产权权属的分配方式在协调公共利益与私人利益平衡中的作用,研究结果有利于进一步完善包括863计划在内的科技计划知识产权权属制度,实现有效保护、激励并促进高技术领域的自主创新的目的。 相似文献
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使用中国教育追踪调查(CEPS)2014-2015年数据,探讨网络游戏消费在控制个体、家庭、学校、同群等因素后对初中生心理健康的影响。研究发现：玩游戏时间越长,初中生心理健康水平越差;学生心理健康发展受到显著且稳健的网络游戏负效应影响;网络游戏中的同群“竞技压力”环境给青少年带来了虚拟空间层面的心理压力,并负面影响青少年的心理健康;网络游戏并非孤立影响学生心理健康,网络游戏使用强度大、同群质量高、就读私立学校、亲子关系差、家庭社会经济地位低、与父母不同住等虚实融合场景共同对学生心理健康产生显著负影响。促进功能游戏发展、构建科学高效的网络游戏监管政策体系将是保障我国青少年健康成长的有效途径。 相似文献
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中国建设高等教育强国路线图研究 总被引：1，自引：1，他引：0
根据联合国教科文组织、经济合作发展组织、美国联邦教育部、世界银行、中国教育部以及中国国家统计局的统计数据,在重点研究比较分析了八国集团(G8)、澳大利亚、欧盟和中国的高等教育发展基本指标后发现,高等教育强国具备一些基本的特征:高等教育毛入学率在65%以上;高等教育公共支出占GDP的比例在1%以上;留学生占本国高等教育学生规模的比例在3%以上;适龄(25-64岁年龄段)人口中的30%以上接受过高等教育;普通高校全职教师的65%以上拥有博士学位.根据这些基本特征,结合我国国民经济和社会发展总体目标,描绘了中国建设高等教育强国路线的"三步走"发展战略. 相似文献
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中国加入WTO（世界贸易组织）的最重要的影响，是将加剧各行各业的竞争。竞争带来的主要后果：一是产品（服务种类）和服务质量将得到改善，二是由于更多的竞争者参与，使消费者拥有了选择不同产品和服务提供者的机会，从而使产品和服务价格在竞争中不断降低。现代信息产业技术按其功能特征可分为两大类：以电子、计算机和通讯设备制造为主要内容的信息技术产业和利用电子通汛与数据处理技术提供服务的信息服务业。遵照WTO《信息技术协议》和《基础电信协议》，中国承诺加入WTO后，将在2005年以前取消半导体、计算机、计算机设备、电信… 相似文献
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作为国家创新体系中重要部分,大学在技术创新和技术转移中发挥了无可替代的作用。但是,由于科技政策和知识产权法律之间长期的逻辑隔阂与理念差异,使得我国大学在知识产权运用以及基于知识产权的技术转移受到了明显的政策限制。从科技成果管理体制与知识产权客体制度的概念差异、科技创新与知识产权转移的功能缺失与中介缺位、大学国资管理与知识产权利用的政策冲突和调整交叉、大学人事制度与权利利益分享的制度空白和机制失调等主要方面阐述了政策困境的形成原因。并以发达国家大学知识产权管理经验为参考,针对我国大学知识产权政策完善提出了相应的建议。 相似文献
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