信息碎片化时代大学生的媒介素养     

莫文 《青年记者》2016,(35):23-24

媒介素养的概念及内涵 (一)媒介素养的概念 1992年,美国媒介素养研究中心对媒介素养的概念作了如下定义:媒介素养是指在人们面对不同媒介中各种信息时所表现出的信息的选择能力、质疑能力、理解能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力.  相似文献   

基于OBE理论的研究生导师团队建设机制研究     

晋芳  宋俊磊  莫文琴  董凯锋  朱亚玲 《教育教学论坛》2020,(3):27-29

研究生导师团队建设是整个研究生培养的核心,关系到研究生的培养质量和科研水平的提升,需要引起足够的重视。文章从自动化专业研究生培养现状出发,通过调研研究生培养环节的各个方面,梳理了现阶段研究生培养的问题,并结合本单位研究生导师团队建设的经验体会,基于OBE理论,对研究生导师团队建设的机制进行了研究,对提升研究生培养质量进行了初步的探索,以期能对后续研究生培养的规范化和可操作化提供参考。  相似文献   

出逃     

郭矗 《湖北招生考试》2007,(22)

用"搞笑"的方式,彰显人物内心深处的痛——老农夫笑着问"姑娘,我追驴,你跑个啥"——紫轩在逃离牛马处境的途中,听到"你这个畜牲,给我回来"时,必然会"迈着三寸金莲拼命地跑"。老农夫轻松地"笑",紫轩紧张地"跑"——用"愉悦"反衬"痛楚"!  相似文献   

“一带一路”建设下兵团高校植保专业来华留学生培养探讨     

赵伊英  韩小强  王春娟  莫文萍  王俊刚 《教育教学论坛》2020,(8):313-314

文章就石河子大学农学院植保学科对本专业来华硕士留学生的情况进行分析,制订了留学生的培养方案和目标,进行了课程体系优化,强化了实践培养环节,组建了导师组制度,并开展了校企合作办学和建立了留学生实训基地。通过探索实践,力求培养一批既有扎实专业功底,同时又知华、友华的紧缺战略性国际人才,这也是兵团高校通过“丝绸之路”项目提升学科“双一流”建设和践行“一带一路”倡议的具体体现。  相似文献   

教育部开展中等职校骨干教师国家级培训     

施兹矗 《中国培训》2000,(9)

为落实《面向２１世纪教育振兴行动计划》提出的“跨世纪园丁工程” ,教育部确定了１０所全国重点建设师资培训基地学校对中等职业学校骨干教师进行国家级培训 ,目前 ,第一批培训已基本完成 ,３０个省（市）、自治区、直辖市的３２６名骨干教师参加了培训。各基地学校高度重视对中等职校骨干教师的国家级培训 ,从授课计划、实习场地到学员食宿都做了周到安排。河北职技师院提出了“针对性、实用性、先进性、规范性”的考核培训方针 ,精选适应职业中学专业教学需要的新知识、新技术 ,强化专业技能训练 ,进行专业技能鉴定。梁球琚中学为保证培…  相似文献   

以职业技能竞赛推动《机械制图与测绘》课程教学改革的研究     

莫文锋 《考试周刊》2012,(25):10-11

当前《械制图与测绘》课程存在教学效果不够理想,学生实际运用能力不强等问题。以职业技能竞赛推动教学改革是提高《机械制图及测绘》课程教学质量的有效途径。  相似文献   

文学性新释     

杨矗 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,39(2)

自从俄国形式主义理论家罗曼·雅各布森标举"文学性"以来,文学性就成了一个评判文学的重要概念和尺度.但同时也是一个不断引起争议的"理论话语".合理的文学性规定应该是:文学性等于诗性、语境关联性和诗意对话性.形式主义的文学性是最纯粹最深刻的文学性,但同时也是缩小化的、有着严重局限的文学性,它是一种小文学性;文学的语境关联性和诗意的对话性则是大文学性.文学性具有三层本质和三圈结构:外层为语境关联性;中层为诗意对话性;深层为诗性.诗性不是它的全部,而仅是它的里圈和核心层.今天,小文学性已逐渐为大文学性所包融,诗性、诗意对话性、语境关联性也越来越趋于一种融合态.小文学性与大文学性,或文学性与非文学性之间存在着周期性、或轮回性的互动倾斜关系,文学性最终应是一个周期性的概念.  相似文献