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随着市场经济的发展,社会对大学生综合素质的要求越来越高,高等教育面临着巨大的压力,如何培养学生的专业综合素质是高校面临的重大难题。探讨将"辩论赛"机制创新教学模式导入专业课堂教学,经过十多年的教学实践,可以说取得了令人鼓舞的成绩,并指出导入这种模式面临的问题及其几点思考。 相似文献
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在对小学校长进行培训时,如何依据其特点,充分调动其积极性、主动性,发挥其优势,挖掘其潜能,使其在理论与实际的结合中,提高理论水平,并内化为自己的智能,这是执教人员应着力探讨的一个课题.笔者在管理学和教育学心理学的专题教学中.从整个学科的教学安排到具体的课堂教学,均按“问题·理论·研讨·应用”的思路进行,取得了较好的效果. 相似文献
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重视学生健康人格的培养已成为目前教育面向未来社会所作出的必然选择。随着新课程理念的不断深入,结合生物科学的性质和任务,人格教育应成为生物教学的一项重要目标。一、培养学生树立民族自尊心,熏陶爱国主义情操在生物教学中,利用某些科学家勇于追求真理,为人类作贡献的素材,激发学生的爱国主义情操。例如,讲我国生物学家童第周先生为了给中国人争气,付出无数艰辛劳动,终于在学术实力上走在外国人的前面。正如他说“:中国并不比外国差,你们外国人能做到的,我们中国人经过努力也能做到!”同时组织学生讨论:童第周最终获得成功的动力是什么… 相似文献