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董丽华 《重庆职业技术学院学报》2008,17(2):157-158
经典假设要求误差项的观测值是从具有相同方差的分布中抽取的（同方差性）,如果一个正确设定的方程的误差项违背了经典假设,就会出现异方差;如果方程存在严重的异方差,就需要对方程进行补救。 相似文献
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董丽华 《内蒙古科技与经济》2005,(2):32-34
液压自爬模是现浇竖向钢筋混凝土结构的一项先进施工工艺。它是在建筑物或构筑物的基础上。按照平面图，沿结构周边一次装设一段模板，随着模板内不断浇筑混凝土和绑扎钢筋，不断提升模板来完成整个建(构)筑物的浇筑和成型。它的特点是：整个结构仅用一个液压滑动模板，一次组装；爬升过程中不用再支模、拆模、搭设脚手和运输等工作，混凝土保持连续浇筑，施工速度快，可避免施工缝。同时具有节省大量模板、脚手材料和劳力、减轻劳动强度，降低施工成本，施工安全等优点。广泛应用于烟囱、贮仓、水塔、油罐、竖井、沉井、电梯井、电视塔和桥梁高墩等工程上；对民用高层、多层框架、框剪结构、亦可应用。 相似文献
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董丽华 《内蒙古科技与经济》2019,(4)
通过十多年的努力,引种栽培58种野生花卉,对其形态特征、生长习性和栽培繁殖方法做了系统研究。其中引种培育成功的野生花卉植物计有20余种,详细观察记录了引种栽培后的物候观察、生长状况及栽培性状。 相似文献
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根据语文课堂教学现状,从语文教师课堂语言这方面入手,提出课堂教学中运用幽默语言提高教学质量问题。 相似文献
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跨地域网络学习圈作为一种新型的合作教学模式,巧妙利用视频技术和网络技术使得异地多校的教师、学生打破学校的有形围墙,足不出户共享优质学习资源,达到共同提高的目的.本文以广佛肇网络学习圈为例,通过实证研究,探讨了以三地学生、教师、网络环境及教学资源为主要元素的跨地域网络学习圈构建模式和活动形式,指出了在网络学习圈发展初期以行政推动为手段,通过统筹管理不断提升各成员的合作理念,激发内在动机,促使合作从"他组织"向"自组织"转变的推动策略,使跨地域远程合作教育体系得以良性发展. 相似文献
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董丽华 《中国教育技术装备》2011,(17):79-80
语文多媒体课件一定要体现语文的学科性,使"语文"因素与"媒体"因素完美结合。语文课件作为教学内容的辅助手段,"语文"因素在素材选用方面要做到"精打细算","媒体"因素则应富有启发性,能够调动学生语言训练的积极性,激发并拓展学生的想象和思维,使学生在各种媒体的启发引导下积极主动地自我提升语言能力,争取做到"举一反三"。 相似文献
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中美高等教育理念的差异一直是国内高等教育领域研究的重要课题。在全面学习美式高教方法的大趋势下,必须从理念的深度探讨学习的可行性。文章在阐述高等教育理念的影响因素的基础上,分析中美高等教育理念的差异性及其影响,并探讨完善中国高等教育理念的路径与方法。 相似文献
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小学低段语文教学是以识字教学为核心,并且是语文学科知识的基础内容.在教育教学中,教师实施的识字教学方法决定着学生的学习效果.由于小学低段的学生语言能力、逻辑思维能力较弱,如果教师直接针对生字运用语言描述的方式讲解,小学低段学生很难有效掌握生字并深刻记忆.因此,教师在识字教学中可以采取生活化识字教学法,利用学生生活中熟悉... 相似文献