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董晓玲 《中小学作文教学(小学版)》2011,(13)
在一节优质课评选中,我关注到如下两个教学环节中教师的评价语:环节一:一生作为小组代表,交流组内合作划出的优美语句并阐述美点后,教师如是评价——你们组水平真高。请大家为他们鼓鼓掌。环节二:一生从动词角度交流品味 相似文献
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董晓玲 《吉林广播电视大学学报》2012,(12):73-74
本文基于教育公平理论视角,对中国和菲律宾贫困大学生资助政策的实施内容、实施方案和存在J＇＊-I题进行对比分析,以借鉴他国成功经验,完善我国的资助体系。 相似文献
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董晓玲 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(Z1):135-136
解决中小学财务管理混乱的问题,必须以完善体制、机制为重点,建立起科学化、制度化、规范化管理的长效机制,合理有效配置教育资源,推进农村义务教育可持续发展。 相似文献
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本文对2013年中国新媒体传播研究的总体情况进行了回顾和梳理,得出2013年中国新媒体传播研究主要集中在传统媒体转型,包括纸质报刊和期刊类新闻杂志在新媒介环境下如何长效发展;网络舆情,新媒介环境下网络已逐渐成为舆论的主场地;新媒介环境下学术研究点此年主要是新闻专业主义的研究,新闻专业主义的理念在新媒介环境下不仅没有解构反而得到加强;最后是新媒体技术应用及存在的问题的研究。学者们从多个角度对中国新媒体传播的客观规律进行了广泛而深刻的探索。本文将对学者的观点做进一步的综述。 相似文献
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