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所谓"有效教学"就是指凡是能够有效促进学生发展有效实现预期的教学结果的教学活动。具体表现在:认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;情感上,从不感兴趣到感兴趣,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱。有效教学理念的核心就是教学中的效益问题。一节课有没有效益,就是看学生有无进步或是否有发展。无论课改进行到哪里,有效教学都应是我们数学教师永恒的追求。怎样在课堂上达成有效教学?下面就有效教学的策略谈几点看法。 相似文献
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蒋磊 《海南师范大学学报(社会科学版)》2012,25(10)
着力构建“海南文化”,已成为海南作家自觉的创作意识,青年作家刘那的《时与钟》也体现了这一创作倾向。但与前人不同的是,刘那散文在文体意识方面更鲜明地体现了“越界”的冲动;而作为1990年代后期南下的“新海南人”,她对移民经验的书写更富于都市情调和多地域文化相“混杂”的特点。在刘那的写作中,并存着对故乡的追念和对“海口人”身份的强调等多重意识,这些复杂的意识共同构成了移民作家的“海南意识”。 相似文献
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一、加入ＷＴＯ给外语教育带来的挑战和机遇 我国即将加入ＷＴＯ。加入ＷＴＯ对高水平外语人才培养提出前所未有的紧迫要求 ,外语教育面临着严峻的挑战和空前的发展机遇。挑战之一 :要转变教育观念 ,充分认识外语教育的内涵。长期以来外语教育存在着大量陈旧、片面、急功近利的因素 ,整个教育模式大角度地向知识技能和应试教育倾斜 ,忽视创新精神和实践能力的培养。加上受单纯外语工具论的束缚 ,外语教育的整个培养功能和多重教育功能得不到发挥。正是由于教育观念的偏颇 ,才导致整个教育格局中创新的失落。应试教育的盛行 ,抑制了学生个… 相似文献
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判例是法院可以援引作为审理同类案件依据的判决。它一直是英美法系国家主要的法律渊源。英国自13世纪形成的通行全国的“普通法”,其内容大多是由法院所作的判决编集而成的,具有普遍的法律约束力。除英、美外,诸如新西兰、澳大利亚、加拿大以及亚、非一些采用英语的国家和地区也是以判例作为主要法律渊源的。判例在我国历史上也曾起过重要作用。例如我国历史上的决事比、例、断例等,实际上都是判例。清末同治九年(1883)的《大清律例》,汇集了1892条判例作为审理案件的依据,其效力甚至大于法律。国民党时期的最高法院也搞过判例法。 相似文献
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卑微的旁观者--读余秋雨《文化苦旅》有感 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋磊 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(10):60-61
竹杖芒鞋,一袭蓑衣的男子在漫天烟雨中踽踽独行,走过的不是路,不是桥,既非山,亦非水,而是茫茫中华五千年的文化历史。在《三峡》中他赞赏李白的豪性,却未曾永留白帝;惊艳于神女峰的多姿,却未曾赋词歌咏;无论是敦煌的道骨仙风,还是都江堰的豪情万丈,都只有博他浅浅一笑,再也留不住他前进的步伐。他是个传颂者,对于他笔下的山山水水,人们都怀有近乎仰慕的喜爱;他更是个旁观者,什么越女恩仇三国纷争都尽入他的法眼。然而,旁观者是卑微的存在,无法去改变什么,只能看着一切渐渐远去,但他又无法自拔地在旅途中糅入过多情感——为敦煌的劫难悲叹。… 相似文献
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21世纪是以知识经济为主导的世纪，它标志着人类社会进入了一个崭新的发展阶段。从世界范围来看，每一次经济变革必然要引起教育的改革。1996年世界经济合作与发展组织（OECD）给知识经济做出比较明确的定义：知识经济是指以知识（智力）资源的占有、配置、生产和使用（消费）为最重要因素的经济。它的核心是知识的创新。知识已成为主要的经济增长要素，经济成功的因素比以往任何时候更加取决于综合使用知识的效率和运用知识的能力。 相似文献
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计算机网络技术基础是高职院校计算机网络专业的一门基础课程,是一门理论紧密联系实践的课程,主要培养学生对网络基本概念的理解和掌握,同时具备组建小型网络的能力。按照目前用人单位的需求,对学生应用计算机网络技术的要求是越来越高,而传统的课堂教学模式明显已经跟不上时代的发展,迫切需要一种全新的教育理念和思路来突破这一瓶颈。本文探讨了慕课和翻转课堂的基本概念和内涵本质,并对二者之间的关系进行了阐述,进而提出了如何在计算机网络技术基础这门课程当中将二者相互融合,从而提高课堂的教学质量和学生的动手能力。 相似文献
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蒋磊 《课堂内外(高中版)》2009,(6)
元旦包饺子,老师派五位课代表去买肉。回来一称,发现五斤肉少了五两,同学们都很气愤,决定前去理论。化学课代表扶扶眼镜:"师傅,或许你今天多喝了几杯乙醇,没认清秤星吧?肉是碳、 相似文献
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人工智能技术的应用落地与嵌入式系统密不可分,这使得嵌入式人工智能技术在近几年得到了快速发展。探讨随着人工智能技术及应用的发展,在嵌入式系统课程教学中增加人工智能技术相关教学内容的路径,让学生在嵌入式系统课程中学到人工智能技术的新知识,以提高嵌入式系统相关技术人才的培养质量,满足社会发展需求。 相似文献
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