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"先学后教",颠倒了传统的先"教"后"学"的捆绑模式,解放了学生的学习过程,提供了更多的空间和时间让他们在自主学习、自主探索中凸显个性化的思维方式和学习体验,在这个新的学习过程中,"课前先学"成为课堂中不可缺少的一个环节.
"导学单"是教师提前根据教学内容和学生已有的知识经验设计而成的用来指导学生课前先学的导航,导学单的导学功能一般是以问题作为载体,以问拓思,因问造势. 相似文献
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蒋虹 《中小学信息技术教育》2009,(1)
随着新课程改革的进一步深入和信息技术新教材的实施,一线教师的当务之急就是考虑如何用新教材来上好每一堂课。备好课是能否上好课的前提和先决条件。但在现实教学中,我们不难发现备课环节出现的种种弊端,如为应付检查马虎备课、集体备课敷衍了事,甚至不备课就走进课堂……类似的现象俯拾皆是,导致教学质量难以提高。为了适应新课改和新教材的要求,我们必须对备课这一重要教学环节进行再思考和再认识,改变陈旧的备课观念、方式和方法。 相似文献
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蒋虹 《中国小学语文教学论坛》2015,(4):65-67
从何为"劳心者"和"劳力者"这一角度出发,以历代研究者所作出的含义界定为依据和基础,通过对《孟子》一书的梳理,分别对为君、为民的具体内涵进行探究,以求更加清晰地认识"劳心者"与"劳力者",从而更加贴切地理解孟子的思想。 相似文献
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蒋虹 《辽宁师专学报(社会科学版)》2007,(1):71-72
英语教学中有效地利用启发式教学来启发学生的思维,促进学生智慧的真正发展,是目前构建课堂教学技巧的重要组成部分。启发式教学的方法多种多样,如何行之有效地在英语教学中运用,本文提出了独特的见解。 相似文献
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《蓝胡子》在西方是一则家喻户晓的童话故事。本文聚焦于后现代作家卡特、阿特伍德和库弗改写的三个短篇,探讨它们与源文本以及相互间的异同,论述所涉文本生成与其历史文化语境的互动关系,进而阐明,对《蓝胡子》的改写,通过旧框架之下的新情节和新线索不断为之赋予新的视角和内涵,从不同侧面和层次反映和揭示了20世纪后期和21世纪早期西方的社会、政治以及文化关注。 相似文献
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阅读是英语学习过程中必不可少的重要环节。本文针对阅读课教学中存在的问题学生的不良阅读习惯等问题进行了分析并提出了切实可行的解决办法。 相似文献
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在节能降耗和环保要求越来越高的今天,提出提高家庭常用风冷冷风空调能效比方法,从理论分析和实验匹配中验证方法的可靠性,值得在空调开发中推广运用。 相似文献
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近几年江阴市的各级各类信息技术教学比赛,笔者都有幸担任评委工作,活动情况喜忧参半,喜的是参加比赛的教师人数在逐年增加,足以看出信息技术教师开始重视自身的成长与发展,这对于学科的发展来说是一个好的势头。忧的是教师在教学基本功上暴露出了很多的不足。 相似文献
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蒋虹 《中国现代教育装备》2011,(22):4-5,7
两年前,信息技术课堂上后进生的问题还时时困扰着笔者,随着课堂教学内容的深入,这些后进生如同掉进了泥潭,越陷越深。学习上的不如意在他们身上慢慢表现出来：其一,自卑感增加,学习上力不从心;其二,自暴自弃,觉得学习没有意思,丧失学习兴趣。 相似文献