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11.
针对IGBT驱动过流保护问题,提出了分离元件驱动过流保护电路和模块驱动过流保护电路.文中给出了分离元件驱动过流保护电路和模块驱动过流保护电路,并详细分析了两者的工作原理,指出了它们之间的优缺点  相似文献   
12.
13.
蔡兵 《丽水学院学报》2003,25(5):113-114
针对电工学这门课程特点,在Authorware、Flash等开发环境下完成了电工学多媒体教学软件系统的设计。该系统符合电工教学规律,并具有鲜明的特点。  相似文献   
14.
利用RBF网络,引用美国教师评价指标,从教师的责任心、知识结构、管理能力、质疑批判能力、科研能力和合作沟通能力六个方面,建立了新的教师评价体系,结果表明较好地反映了教师的实际能力。  相似文献   
15.
蔡兵  叶苏  陈勇 《软科学》2008,22(1):122-125,141
建立了地区创新能力评价指标体系和方法,以四川为例,评价了四川省各地区的创新能力,并对各地区创新能力进行了聚类分析,提出了一些政策建议。  相似文献   
16.
本刊讯第三届全国特校教师信息技术综合应用能力大赛自4月启动后,全国各省市及特校予以积极响应,部分省市还进行了预选赛。目前大赛已进入网络报名、邮寄光盘阶段(6月30日截  相似文献   
17.
金融行业计算机应用网络系统的相继建成,标志着该行业的电算化积蓄已达到一个新的高度,但这类系统都在一个致命的问题,即安全性问题。在这些系统中,要么没有采取安全性措施,要么仅采取了较弱的安全性措施。这给金融行业的正常营运带来更多潜在的风险,  相似文献   
18.
交叉学科研究中微观知识点运动的模型研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过对学科分类体系逐层解析,在三级学科下分解出课程群、课程和知识点;对不同学科知识点的相互作用进行研究,从宏观到微观,根据交叉学科研究的思维过程顺序,提出了关联主义知识扩充、认知结构的激活和扩散、图表搜索、联结分布、抽象表征等思维理论模型.  相似文献   
19.
20.
从高校德育的统一化、批量化的现状与受教育者思想品德水平差异化的矛盾出发,总结和分析90后大学生的自我、自主、求新、包容的个性特征对其德性养成的影响,提出个性化德育是高校德育方法改革重要方向。90后大学生的个体差异和个性特征应当得到关照,探寻满足多层次需要、实现自我教育、创新教育形式和关注个体道德评价标准的个性化德育方法。  相似文献   
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