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101.
本研究选取国内多所工科院校不同性别、年级、学科、学业成绩的学生为被试,使用Student’s Evaluations of Educational Quality(SEEQ)问卷的中译本对教师进行教学效果评价,运用因素分析提取其因子,采用方差分析研究工科院校不同性别、年级、学科、学业成绩学生对评价教师教学效果的影响,验证SEEQ的问卷在工科院校的适用性。结果表明:(1)影响教师教学效果的因素总体由七个方面构成,且具有一定的信度和效度,SEEQ问卷在工科院校具有较好的适用性;(2)不同性别、年级、学科、学业成绩学生对评价教师的教学效果有一定的影响,分别体现在不同的因素上。  相似文献   
102.
多数校园网中都是Windows 98/2000/XP/2003等多种操作系统共存的情况,而由此带来的最常见问题就是“网上邻居”的互访障碍,特别是在低版本的Windows98访问高版本的Windows2000/XP/2003时。  相似文献   
103.
随着现代科技的发展,社会对人才的质量提出了更高的要求,不但要求具有相当丰厚的知识、较强的社会适应能力,更需要具有社会责任感,创新意识强,对国家、对集体、对人民负责任。可以说,青少年学生有了责任,国家就有了希望,有了未来。正如梁启超所说:“今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。”  相似文献   
104.
在教师素质的构成成分中 ,教学监控能力发挥着元结构的支配与调节作用 ,是教师素质的“智能”控制中枢。教师教学监控能力培养问题已引起了许多专家的注意 ,以北师大林崇德教授为首的一批专家学者对此进行了理论研究 ,已取得重大进展。实践中怎样训练教师的教学监控能力 ?我们以为 ,要在理论的指导下 ,与本地的实际紧密结合 ,与教学的实际相结合 ,与教师的实际相结合。其策略为 :一、教师训练的重心是提高其自我监控能力1、自我监控能力的训练 ,可以提高教师的整体素质教师素质的提高 ,通过外部的制度、社会的各种规范制约及多种技能的训练…  相似文献   
105.
数字技术的飞速发展带来了出版产业的转型升级,使得人们的阅读方式逐渐由纸质媒介向电子媒介发展,也实现了出版业的绿色生态发展。如何有效把握数字出版的发展机遇,是当前我国数字出版产业取得长足发展的关键所在。  相似文献   
106.
近几年,邯郸市教育系统以办人民满意的教育为宗旨,以提高教育教学质量为主线,重点做好"重本、崇文、强师、提质、均衡、扩优、创安、正风"八篇文章,率先在全省实现主城区贫困学生全救助,并以政府规章形式颁布了《学校安全管理办法》,举全市之力打响了发展高中教育和农村中小学布局调整的攻坚战.  相似文献   
107.
保险丝串联在电路中使用,它是用电阻大、熔点低的铅锑合金等材料制成的.当电路中的电流过大时,保险丝的温度会迅速升高.如果电路中的电流超过保险丝的熔断电流,保险丝的温度升到熔点,就立即熔断,切断电路,避免发生因电路中电流过大而造成事故.必须注意,不能将铜丝、铁丝等金属丝代替保险丝使用.因为这些金属熔点高,当电路中电流过大时,它们的温度虽升高但不会熔断,起不到保险的作用.一般情况下,保险丝的规格常用它的额定电流表示,所以选用保险丝时,一定要使它的额定电流等于或略大于电路的最大正常工作电流.例1原来室内的电灯都正常发光,当…  相似文献   
108.
主持人:近年来,青少年的叛逆行为日益成为教育理论关注的焦点之一,从2000年的"韩寒现象",[1]到2004年的"春树事件",[2]似乎都在表达一个主题:中国的青少年一代正在成为叛逆的一代,叛逆作为一种新的文化时尚,正越来越深刻地影响着青少年一代的成长.美国<时代周刊>这样写道:"在这个国家,年轻叛逆者的数目正在如此迅速地扩张,就像美国垮掉的一代和嬉皮士.他们已经有了他们自己的名称:另类.这个词曾经是贬义的,意指品格低劣的流氓.而在今年最新修订的<新华词典>--中国最权威的词典--对另类的解释则是一种特别的生活方式,不再有贬低的含义."这似乎表明一个叛逆时代正在来临.今天,叛逆是否成为了一种文化现象?我们究竟应当如何看待它,如何应对这一价值取向带来的挑战?希望今天的讨论能够对大家有一些启发.  相似文献   
109.
落实科学发展观,促进人的全面发展,实现科学社会主义和谐社会是我国现阶段社会发展的主流方向,而和谐教育是和谐社会的重要组成部分,对和谐社会的形成以及人的全面发展有着十分重要的意义。为此,重新审视反思我国目前的教育现状,确立人文主义教育观的和谐教育价值取向,培养全面和谐发展的人,实现人才培养目标,有助于形成科学社会主义和谐社会。  相似文献   
110.
在计算机专业教学中,专业学习与英语能力密不可分.通常在计算机学习中有较强专业能力和专业素养的人,其英语基础必定有相当的功底.但是,职业学校计算机专业的学生普遍存在着英语水平较差的问题,因此,如何在专业教学的学习中提高学生的英文能力,并以此带动学生的专业学习,就成为我们计算机教学工作者的一大课题.  相似文献   
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