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一、体育教学的特点以及阻碍教学示范的因素分析1.体育教学的特点相较于其他学科,体育教学,更准确一点说,体育教师的职业特点是耗散,这也是有别于其他学科最显著的特点。因为体育离不开身体的参与性,也因此,随着体育教师身体素质退化,精力下降,必然对课堂教学产生冲击,无法自如、准确、优美地示范就是一个例证。 相似文献
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在教学实践中我们经常发现,许多英语教师在课堂教学中所组织的互动式教学往往只是流于一种形式。从实际操作和教学效果来看存在诸多问题。为此,深入探讨如何提高互动式教学的有效性,进一步优化互动合作活动是十分必要的。 相似文献
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职业院校对会计专业人才的培养由于深受传统教育观念的阻碍、与社会需求脱离的封闭式实践训练、短缺的专业性师资队伍、课改方法在课堂教学中的简单运用等一系列问题影响,使得学生学习能力和工作能力都比较差.职业院校应当加快教学工作改革,将行动导向教学法运用到会计专业教学工作,培养真正有能力会工作的会计人才,满足社会的需求. 相似文献
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薛松 《数学大世界(高中辅导)》2011,(10):64-64
教师在数学教育中要尊重学生的主体地位,体现“以人为本”的教育思想,这既是素质教育的要求,更是培养学生数学思维品质的一项重要任务。数学是思维的奇葩,要以学生的发展为目标,从学生数学实际出发,努力培养学生的良好的数学思维品质和思维习惯,以完善学生人格。 相似文献
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工程项目日趋大型化和复杂化,大型复杂工程项目在整个社会固定资产投资中所占的比重越来越大,而项目组织是实施大型复杂工程项目的保障之一,它是一类典型的复杂适应系统。从项目组织运行的微观层面即"五流"视角对大型复杂工程项目组织系统的协同演化机理进行研究,分析大型复杂工程项目组织与"五流"之间的内在关系,并借助ISM模型对"五流"子系统结构层次进行划分,结果表明大型复杂工程项目组织成员子系统与"五流"子系统是等价的;在此基础上,运用布尔代数方法构建了两个序参量与"五流"之间的相互作用关系模型,结果显示,该模型能够有效地从微观层面揭示大型复杂工程项目组织协同演化机理和项目组织运行的内在规律。该研究成果为构建大型复杂工程项目组织协同演化模型以及研究组织协同度等奠定了基础。 相似文献
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