排序方式： 共有44条查询结果，搜索用时 15 毫秒
31.
一、过去·现在·未来解放前夕,中国仅有高等学校205所,在校大学生11.7万人,高等教育专业科类残缺不全,层次结构畸形,几乎无培养研究生的能力。目前有传统高校1016所,在校大学生177.86万人;有成人高校1216多所,在校生172.51万人;共有在校研究生8.72万多人。但仍存在着纵向层次比例不合理、横向专业结构不配套、地区分布不均衡、学校规模偏小、办学效益不高等问题,高等教育不能适应经济、技术、社会发展的需求。 相似文献
32.
一、需要开辟未来研究的新阶段国际上六十年代以前的未来研究一直处于开创、奠基阶段。这一阶段主要是从理论概念上、从学术上、从方法论的角度来从事未来研究的。占统治地位的未来学思想主要是由丹尼尔·贝尔、伯特兰·德·儒弗内尔、奥拉夫·赫尔默、弗雷德·波拉克和赫尔曼·卡恩等人所发展的。 相似文献
33.
教育理念的历史性飞跃 总被引：1，自引：0，他引：1
迄今为止,人类社会已经历了采集社会、农业社会、工业社会,目前正在进入信息社会。在采集社会和农业社会中,人的知识、智力和教育在社会生产和生活中的作用甚微,人们对其作用也没有太大的认识。直到工业社会初期,人们开始用物质制作有动力的功能较大的机械,才对知识和技术的作用有了较大的认识。工业社会后期,功能巨大的动力、传动和操作机械,大大地延伸了人类的肢体,弥补了人类体力的不足,科学技术在生产力中显示出十分重要的地位和作用,成为了主导因素。与此相应,人类对于知识、科学技术对经济、社会发展的推动作用的认识也在不断深化。当… 相似文献
34.
高等教育发展战略研究的对象是有关发展高等教育的长期的、全局的、带根本性的战略目标和实现这些战略目标的重大战略思想、战略措施和对策,特别是那些战略重点。高等教育发展战略研究是发展高等教育的宏观决策的基础,对高等教育全局的发展将产生重大而深远的影响。正确的高等教育发展战略应能反映经济、社会的客观要求,使高 相似文献
35.
36.
当前，我国高等教育发展正在出现地方化、区域化的趋势，区域和地方高等教育蓬勃发展且各具特色，呈现良好的发展态势。但是，也存在一些不同的看法，例如，是否发展过快，是否需要严格加以控制等存在分歧。我们认为，对于区域高等教育的发展，应该提高到战略的高度来思考和研究，其决策应以区域高等教育发展战略研究为依据。为此，弄清区域教育发展战略研究的特点十分重要。一、区域高等教育发展战格研究的特点和应该注意的几个问场高等教育发展战略研究不仅要研究高等教育内部的发展规律，更重要的是要将高等教育置身于整个外部环境中去考… 相似文献
37.
地处中、俄、朝三国交界处的我国吉林省珲春市于1995年5月25～26日召开了首次教育发展战略研讨会。全市约有120位教育界人士参加了研讨。省、地、市有关领导及专家学者出席了会议。 联合国开发计划署考察小组认为,“从全球贸易的观点来看,图们江三角洲地区的战略地位有着巨大的潜力,东北亚地区的资源和区内各国间的互补性,更增强了图们江三角洲成为未来的香港、新加坡或鹿特丹的信念。”地处东北亚六国金三角中心地带的珲春市,具有得天独厚的开发和发展前景。自1992年3月9日国务院批准珲春市为边境开放城市,获得8项优惠政 相似文献
38.
今天,世界经济、贸易、科技、政治、文化的中心正在向太平洋沿岸转移,转向美国西海岸,转向日本、南朝鲜,转向澳大利亚、新西兰,转向中国的台湾和整个大陆。未来,中国将成为世界经济、贸易、科技、政治和文化大国,也无疑将成为世界教育大国。 (一) 预计到公元2050年中国的人口将在突破12亿大关之后稳定在8～10亿。全国将有1.2亿小学生,1.2亿中学生,将有普通高等学校在校生3000万名,在职接受大学后继续教育的成人进修生3000万名。初、中、高三级教育将分别达到如下水平。初等教育目前我国教育发展极不平衡,沿海和内地的少数经济发达地区已普及了初中教育,但占全国四分之一的经济落后地区至今连小学尚未普 相似文献
39.
《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。”这个精辟的论述总结了我国教育发展的历史经验,科学地阐述了教育与社会主义建设的辩证关系,既把教育放到了事关我国现代化建设全局的战略地位,又指明了教育的根本服务方向。高等教育担负着培养高等专门人才和发展科学技术文化的重大任务,与经济、科技和社会发展的关系十分密切。我国的历史和世界各国的经验都证明,能否 相似文献
40.
建国40多年来,我国的教育事业在改革中取得了巨大的成就,在发展中取得了长足的进步。特别是从1986年7月1日起在全国实施第六届全国人大第四次会议通过的《义务教育法》以来,我国初等教育取得突破性的进展,1990年全国有小学76.60万所,教学点14.96万个在校生12241.38万人,教职工624万人,全国711周儿童总数为9740.74万人,已注册入学的9529.66万人,入学率为97.83％,其中女童入学率为96.31％,占全国总人口的91％的地区普及了初等教育。初级中等教育也得到了筝定发展,1990年全国有普通初中7.19万所,在校生3868.65万人,专任教师240.03万人;初级中等农村职业学校1509所在校生 相似文献