Flash的“遮罩”在物理课件制作中应用     

伍海华 《教育信息技术》2003,(1):30-31

Flash简单易学,动画功能十分强大,且制作的动画交互性能好.在Flash的各种工具中除了Action以外,最为强大的工具就是遮罩层,它可以为动画实现一些意想不到的效果.特别是物理课件,如小船渡河、螺旋测微器等,如果构思巧妙,利用遮罩层就会有精彩的动画效果.  相似文献   

城市现代化：从城镇化到城市化     

王学伍  周毅 《绥化学院学报》2003,23(3):31-35

在承认城镇化是特殊历史阶段必经之路的前提下，分析了伴随市场经济体制建立与经济社会可持续发展实现，作为全球化浪潮的城市化在21世纪中叶的中国必将全面实现。剖析了社会主义初级阶段的中国城镇化与经济社会可持续发展存在的冲突，认为目前经济结构大调整是中国城市现代化以城镇化上升城市化的契机，提出重组乡镇企业产业布局、发挥地区工业聚集效应、农业规模经营及其产业化、“政府推动型”与“社会安全网”等。  相似文献   

和谐:创造可持续发展的学校信息环境     

迟长伍 《现代教育科学》2005,(9)

学校信息化的本质是建设良好的信息环境,学校信息环境的核心要素是人,而人的信息素质决定信息化的效率和学校信息环境的优劣。学校在信息化建设中要明确人的主体、主导地位和作用,“以人为本”,全面、协调、可持续发展。  相似文献   

信托业在我国经济发展中大有作为     

伍嘉惠 《中山大学学报论丛》2003,23(6):80-85

我国信托业迄今为止的历史几乎都是被清理整顿的历史。经历5次清理整顿的信托业居然还能在规范的道路上从头开始，这个简单的事实就清楚地告诉我们：中国的金融体系不能没有信托，信托制度毕竟是一种商品经济发展的产物，是市场经济发展的内在需求，信托业应该而且完全可以在我国经济发展中发挥更大的作用。  相似文献   

浅析建筑施工中裂缝出现的原因     

崔继伍 《黑龙江科技信息》2007,(5X):233-233,64

施工项目质量问题的分析，是正确拟定质量事故处理方案的前提，是明确质量事故责任的依据。为此，要求对质量问题的分析力求全面、准确、客观；对事故的性质、危害、原因、责任都不能遗漏。要有科学的论证和判断；言之有理：论之有据，方能达到统一认识的目的。  相似文献   

词语辨析导练     

程继伍 《考试》2011,(Z2)

一、词义辨析1.分清词义的轻重。如:轻视和蔑视,前者仅表示看不起人,对事物不在乎,后者则还有一种鄙视的神色,所以前者轻,后者重。2.比较词义的侧重点。表达的角度或意义方向有些差异,辨析它们就得抓住词义侧重点进行仔细分析。如:逐步和逐渐,前者强调步骤,有一步步的意思,未必是很  相似文献   

公园绿地的休闲体育调查与分析——以梅州市文化公园为例     

伍天花  刘德良 《嘉应学院学报》2011,29(11):85-90

为了更好地探讨公园绿地的游憩活动,以便为目标人群提供多样、合理的休闲体育活动,并为市级综合性公园的分区规划与建设提供有益的经验,2007年3～5月间,采取现场调查与问卷调查相结合方式,对文化公园绿地的休闲体育活动进行了调查,结果表明:①老人和儿童光临文化公园的频率比较高,几乎每天都去文化公园的老人和儿童分别为73.3%和23.3%,而年轻人光临的频率相对比较低,几乎每天去者只占了3.3%～16.7%;②各个年龄阶层的市民去文化公园的目的不同,儿童大部分去公园的目的纯粹是玩耍,年轻人则大部分是放松身心,而老人大部分是陪小孩去玩或锻炼身体;③多数市民对文化公园的游憩活动不够满意,他/她们认为公园的活动和设施不够,都希望文化公园能增加活动项目和设施,以便能达到有效地放松身心的需求;④不同年龄阶层的市民希望增加的活动类型和项目不同,60.0%～80.0%的青少年希望增开的活动是娱乐方面的,43.3%中年人希望增开的活动是休闲方面的,而63.4%的老人则希望是健身方面的.  相似文献   

不当“克拉克”     

伍凌云 《高中生》2011,(11):51-51

克拉克是20世纪60年代世界著名的长跑选手,他在1963年到1968年间曾17次打破5000米和10000米的世界纪录,被称为田径场上的奇才。然而。这位出类拔萃的优秀运动员,在连续参加的两届奥运会上均与金牌失之交臂,仅获得一枚铜牌。  相似文献   

浅谈女大学生就业能力的提升     

伍秋林 《当代教育论坛》2011,(6):88-89

我国女大学生就业难已成为全社会共同关注的热点问题,原因是多方面的,但女大学生自身就业能力的欠缺却是其根本所在。笔者认为,女大学生就业能力的提升应从以下几方面着手：规划职业生涯;转变就业观念;调整就业心态;提升自我素质。  相似文献   

大学英语教学中学生文化移情能力的培养     

伍艳萍 《天津电大学报》2011,15(2):65-67

英语教学实际也是跨文化教学。文化差异是跨文化交际的障碍,文化移情直接影响跨文化交际的顺利进行。因此,在英语教学中,教师要利用多种手段培养学生的文化移情修养,通过英语影视作品欣赏、外籍教师直观教学、文化讲座、英语角等课内外活动,使学生认识到文化的民族差异性,尊重对方的文化特点、风俗习惯以及语言所表达的意图,超越本土语言文化定势的心理束缚,逐步提高自身的文化移情能力,避免因文化不同而造成的交际障碍。  相似文献