新诗民族化的珍果──民歌风格派论略     

张器友 《西安文理学院学报》2000,(3)

以李季为代表的民歌风格派是在传统的古代诗歌和民歌风格基础上，根据新生活内容的要求和五四以来新诗创作的经验创造出的一种既为人民群众所喜闻乐见，又能准确反映新生活内容的新形式，它是一个不断发展创新的诗派。它在叙事和抒情两方面都取得成就。  相似文献   

探究规律 巧妙解题     

宫前长 《中学生数理化》2004,(2):35-36

在解题时遇到较复杂的数学题，只要仔细观察，认真分析思考，探究其中的规律，就会迎刃而解。现归纳几类，供同学们参考。  相似文献   

不该凋谢的花朵     

闻迅  长友 《现代家教》2000,(10)

女性犯罪,尤其是少女犯罪,目前已成为一个国际性问题。其原因之复杂,实是令人深思。每个在花季沦落入风尘的案例,都值得我们向社会提出庄严的拷问。  相似文献   

改革医疗保障制度　积极发展住院医疗保险     

陈干华  长锋 《嘉应学院学报》1996,(2):77-80,94

医疗保险业务的开展是对传统医疗保障制度的改革。然而，该项业务在发展中碰到了一些问题。本文结合实例，运用一定的保险理论从保险公司内部和社会外部的原因去分析医疗保险赔付率高的症结；并结合现实去探索健全和发展医疗保险业务的几条对策：通过采取灵活的收费费率，积极拓展业务，提高保险覆盖率，以及加强对住院医疗保险的管理，从而提高医疗保险的社会效益和经济效益。  相似文献   

第四部分 教师教学行为变革的：实践经验——六、构建有效教研机制 促进教师观念更新     

徐长华  王尊友 《教育科学论坛》2003,(B04):106-108

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《中日科技发展比较研究》简评     

晔友仁 《哈尔滨学院学报》1996,(4)

《中日科技发展比较研究》简评晔友仁我国正在经历着有史以来最伟大的变革，以实现独具中国特色的社会主义四个现代化。但中国的变革不是孤立存在的，而是当今世界变革的一个部分。“改革开放”从本质上说就是这种内外关系而促成的。因此，进行比较研究，特别是就推动社会...  相似文献   

德育课学生非智力因素的开发     

徐志华  练长森 《现代教育》2003,(2):25-26

教学活动是建立在学生全部心理活动即智力与非智力因素基础上的，要实现德育课教育教学过程的最优化，必须依靠智力因素(如感觉、知觉、记忆、思维、想象等)与非智力因素(如注意、情感、意志、情绪等)。智力因素提供学习、操作的程序，非智力因素提供学习的动力。只有当学生的智力因素和非智力因素全部积极的参加到整个教学过程中时，才能取得应有的教学效果。然而，传统的教学片面地认为教学过程只与学生的认识智力有关，抹杀非认识、非智力因素在教学过程中的作用。  相似文献   

浅谈高中数学教学中发挥好学生的教学作用     

张要臣 《小作家选刊(小学)》2011,(10):208-208

求知欲中包含着自觉．积极、主动和独立的学习特性,这种矛盾驱使学生根据自身的数学水平和自身的需要有目的、有计划的来支配自己的学习活动,以满足自己的需要．获得自身的发展。  相似文献   

Effects of La^3＋on microwave dielectric properties of（Pb0.5Ca0.5）（Fe0.5Ta0.5）O3ceramics     

江永长  顾莹  杨秋红  金应秀 《上海大学学报(英文版)》2011,15(6):535-537

This work investigated the microwave dielectric properties of A-site substitution by rare earth La3+in(Pb0.5Ca0.5)(Fe0.5Ta0.5)O3(PCFT) system.A single perovskite phase was obtained only when the doping content was 2%.Suitable La3+ doping improved microwave dielectric performances.Excessive La3+doping caused the formation of secondary phase,which resulted in the decreasing of permittivity εrand quality factor Qfvalues.Especially,when the doping content is 2%-5%,permittivity εrwas above 75 and Qfvalues were 6...  相似文献   

蚊子也献血?     

赖峰友 《作文大王》2011,(20)

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