全文获取类型
收费全文 | 2129篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 15篇 |
专业分类
教育 | 1378篇 |
科学研究 | 240篇 |
各国文化 | 6篇 |
体育 | 137篇 |
综合类 | 69篇 |
文化理论 | 7篇 |
信息传播 | 313篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 32篇 |
2022年 | 17篇 |
2021年 | 21篇 |
2020年 | 17篇 |
2019年 | 26篇 |
2018年 | 15篇 |
2017年 | 14篇 |
2016年 | 18篇 |
2015年 | 41篇 |
2014年 | 128篇 |
2013年 | 113篇 |
2012年 | 124篇 |
2011年 | 144篇 |
2010年 | 141篇 |
2009年 | 132篇 |
2008年 | 132篇 |
2007年 | 162篇 |
2006年 | 133篇 |
2005年 | 99篇 |
2004年 | 103篇 |
2003年 | 81篇 |
2002年 | 78篇 |
2001年 | 66篇 |
2000年 | 67篇 |
1999年 | 25篇 |
1998年 | 18篇 |
1997年 | 25篇 |
1996年 | 38篇 |
1995年 | 17篇 |
1994年 | 22篇 |
1993年 | 13篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 8篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 8篇 |
1984年 | 8篇 |
1983年 | 10篇 |
1982年 | 5篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有2150条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
潘剑锋 《语文世界(高中版)》2023,(1):42-43
<正>崔峦先生曾说过:“在我们的语文教学中,一方面要加强阅读教学,另一方面要加强读写联系,做到读写渗透,读写结合。”而所谓的“向读学写”,就是将读与写紧密结合起来,达到以读促写、以写促读,提高学生的语言感悟能力和表达能力。一、真实情境下向读学写实践的必要性在当下小学语文教学过程中,存在着许多“阅读本位偏重”或“习作本位偏重”的问题,不少教师认为阅读和写作应当作为单一的教学模式, 相似文献
102.
新闻理论是指从新闻实践中抽象出来,又指导新闻实践,是新闻、新闻事业活动规律的一般原理。一直以来,它都在积极地推动人类传播学的发展,但是网络传媒的出现、网络传媒的快速发展给新闻理论的生存和发展带来了巨大的冲击。本文就网络传媒对新闻理论的冲击展开研究分析。 相似文献
103.
本文通过对传感器在机电系统中的重要性和无线传感网络(WSN)的应用分析,指出WSN作为机电系统未来发展的关键技术之一,在机电系统中将起到重大的作用,也是机电系统实现更高集成度,准确度,可靠度的关键因素。同时对WSN在机电系统中常用的节点种类,功能,及将来的研究,应用和发展做出介绍和探讨。 相似文献
104.
在知识经济时代,军校大学生自主管理有利于培养他们的独立性,创新能力,为他们成为一名合格的军人打下良好的基础,同时促进军校大学生自主管理也是高校教育人才培养的重要内容及教育适应现代化社会发展的重要措施。本文通过分析军校大学生在自主管理及和谐班集体创建方面存在着一些问题,探索提高军校大学生自主管理能力及创建和谐的班集体的有效措施,旨在培养出更多优秀的社会主义现代化建设栋梁。 相似文献
105.
士,作为我国古代知识分子,一直是阶级统治的承担者,是上层社会与下层社会的连接者。士的产生与结束贯穿了整个封建时代,士大夫精神在指导着士子维护封建统治发挥了积极的作用。甚至是在当代,士大夫的忧患意识对国家公务员依然具有启示作用 相似文献
106.
教育部对高校后勤提出的改革目标是:通过后勤企业化、产业化、专业化、集约化的路子,逐步融入社会第三产业,形成事企分开,两权分离,市场驱动,集约管理的运行机制。而现行体制是建立在原有计划配置教育资源的基础上,教育做为一项大事业,教育领域内部的后勤服务体系一向被做为事业的一部分,实行的是事业化管理。由于事业行为和企业行为的管理体制和运行机制遵循着不一样的规则,因此,高校后勤社会化在许多方面受着宏观管理 相似文献
107.
县级融媒体中心建设自国家提出媒体融合战略以来就是县一级的战略部署,从2018年开始,县级融媒体中心建设在全国范围内迅速展开。如何对县级融媒体中心的传播效果做出科学合理准确地评估?本文深入剖析县级融媒体中心传播效果的内涵及其制约因素,并基于此提出传播效果评估体系构建的要求和基本框架。 相似文献
108.
三十三、叶底藏花动作①乙右掌由左向右掸击甲右面颊;甲左弓步右掌向右拦截乙右前臂。(图37)动作②甲左脚向前趟半步;右脚向前踩乙右脚面,成右弓步;左掌向上,向左崩乙右臂;右臂向后抡圆,掌心向上撩乙裆部。上体向前俯。(图38) 相似文献
109.
闭剑锋 《南宁师范高等专科学校学报》2009,(Z1)
高校是培养高素质人才的摇篮,先进班集体是培养人才质量的重要保证,本人经过多年学生管理工作实践,总结出下面四个方面工作经验,供大家参考 相似文献
110.