浅谈高中数学情境教学的创设     

许向阳 《中学教学参考》2010,(8)

情境创设主要是对教科书中的情境创造性地使用和对现实生活的挖掘,是数学教学中常用的一种策略.作为一名数学教师,要做到"目中有人,心中有情,课中有境".在课堂教学中,尤其应创设情境或生动的学习环境,以充分挖掘学生的探索与创新潜能,使学生真正"卷入"有效的教学活动中.因此,在数学教学中,教师要精心创设情境,激起学生对新知学习的热情,发挥学生学习的主动性、积极性.  相似文献   

俄罗斯人民为什么抛弃自由派政治家？     

许向阳 《教学和研究参考》2004,(3):42-42

教条主义的自由派政治家在认同国际主流社会的政治文明时，没有将具有普世价值的自由民主观念与西方发达国家的特殊体制和特殊利益区分开来：他们没有兴趣去细致理解自己人民的真实需要和自身社会的复杂现实。他们蔑视传统，蔑视经验，而迷信他国已经获得成功的现存模式。  相似文献   

转化差生的困惑     

许向阳 《数学教师》1995,(6)

差生制约着教学质量的全面提高。木桶理论认为:决定木桶容量的多少,不是取决于最长的那块木板,而是取决于最短的。因此,差生的转化是摆在每个教师面前迫在眉睫的问题。尽管教育者竭尽心智,对造成差生的原因、转化措施各抒己见,取得了一定的效果,但差生问题错综复杂,甚至连理论界都各执  相似文献   

例说小学数学课堂教学中的问题设计     

许向阳 《小学教学参考》2014,(14):56

<正>问题是引发思维火焰的导火索。在新课程下的任何学科课程中,没有问题的教学是难以想象的。因此,问题的设计与提出,是决定教学成败的一个关键因素。就此,本文拟针对一些典型课例,对小学数学课堂教学中的问题设计进行探讨。一、联系生活实际设计应用性问题,引导学生树立"数学来源于生活,应用于生活"的意识新课程数学教育理念主张学生应该具有基本的数学应用意识。"课标"在"内容标准"的几个学段中都提及"能运用  相似文献   

集体日记写作教学尝试     

许向阳 《语文教学与研究》2012,(28):46-47

写作能力的考查历来都是全国各地中、高考语文命题中绝对重要的一项内容,它几乎占到全卷分值的"半壁江山"。考生若是能写得一篇上乘的考场作文,往往会在中、高考中占据优势,赢得先机。大凡学业之"大成者",其写作水平常常都是位居前列的。然而,在许多语文教师眼里,写作教学历来是一项"精力投入多,产出效果少"的艰巨工程。尽管各种文体的写作技巧无数遍地讲过,尽管每篇习作都认真细致地批过(眉批、总批甚至面批等),至于读书笔记、美文摘抄、日记练笔等繁多的训练套式也操练过,但除了那些会写的不教也会写外,不会写的基本上还是不会写。就最终的效果而言,纸上谈兵式的"教"与依样画葫芦式的"学"都大打折扣。在开学不久的一次作文评讲与指导课上,我唾沫横飞地讲评着前次作文中普遍存在着的这样那样的问题,可学生们面无表情,无动于衷,讲评的效  相似文献   

网络技术的发展及其对信息资源管理的影响   总被引：2，自引：0，他引：2  

尹锋  许向阳  李学勇 《图书馆》2007,(3):47-50

网络技术是一门新兴的信息技术，它的发展和应用将给人类社会带来深刻的影响。本文简要地介绍了网络技术的发展状况和基本特征，并对网络技术在信息资源管理方面的应用及影响进行了初步的论述。  相似文献   

非营利组织能够营利吗？——非营利组织的非营利性问题分析     

许向阳 《科协论坛》2005,20(12):24-26

研究和经营非营利组织，不可回避的一个基本问题是其非营利性的问题。如何理解和认识非营利组织的非营利性，关系到非营利组织的性质定位、经营运作、财务管理、会计核算、审计评估、法律法规等一系列理论和实践问题。因此，从理论上厘清非营利性涵义，对非营利组织的研究和实践具有重要意义和现实价值。  相似文献   

自顶向下规划高校数字校园     

许向阳  尹峰  刘华富  李学勇 《中国教育网络》2009,(6):61-63

目前,如何建设数字校园已是国内高校信息化建设的一个热门课题。但数字校园的建设由于投入大、周期长、牵涉广、项目多、协调难,因此系统风险大、效果难以把握。如何有效地降低系统风险、发挥系统聚合效益？20世纪20年代生物学家贝塔朗菲等人创立的一般系统论认为：从整体性、关联性、时序性、等级结构性和动态平衡性等多维度分析,建立适当的系统模型,是对认识与把握复杂系统的一条理性之路。  相似文献   

基于工作过程的高职教育CTP课程教学设计     

许向阳  贺文琼  司莉莉 《深圳职业技术学院学报》2013,12(1):58-62

为满足印刷图文信息处理专业CTP岗位复合型人才培养的需要,结合企业CTP部门的岗位技能要求,以基于工作过程的课程开发为理念,在教学实践中构建了教学与评价一体化的教学模式.课堂组织中以企业CTP部门工作特征为原形,采用"分组式"教学形式和采用教师、同学和自我三方评价考核方式,达到学生自主学习、自我评价的效果.  相似文献   

开拓科技人物典型宣传的新境界     

许向阳 《科协论坛》2008,(12):40-42

科学技术的迅猛发展,信息传播手段的不断更新,改变着人们的思维方式、生产方式和生活方式,也影响着科技人物典型的产生和宣传的整个过程。与时俱进地认识、关注和宣扬在科学技术发展中起重要作用的科技人物典型,在全社会营造建设创新型国家,构建社会主义和谐社会的文化环境,是当前科技新闻宣传工作者的一个重要课题。  相似文献