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通过梳理高校教师教育技术能力的研究现状,结合现实指出高校教师教育技术能力培训存在培训标准不统一、培训方式较单一、培训管理不到位、培训效果无法检验、培训无法形成长效机制的问题。对此,提出建立高校教师教育技术培训的统一标准;开展多样化培训,注重培训的情境性特征;构建高校专门的教育信息化培训机构;教育技术培训要在统一标准下统筹安排等高校教师教育技术能力培训对策。 相似文献
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基于局域网的文件管理技术和基于互联网的播客技术是构建数字式档案袋的两种最简单易行的方式和手段．以这两种方式所构建的档案袋分别适用于课堂教学和课下自主学习。数字式档案袋的合理运用不仅能够充分发挥信息技术与课程整合的优势．而且大大提高了非线性编辑的教学效率、效果和效益。 相似文献
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信息素养的培养是信息技术课程开设的目的和意义所在，而信息技术课程各个方面的发展状况对目标的达成有很大的影响。作者对河北省11个地区的18所中小学进行问卷调查和访谈，探求其中存在的问题，以期对河北省乃至全国信息技术课程的建设提供参考。 相似文献
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网络课程评价存在的问题及相应对策 总被引：3，自引：0，他引：3
随着计算机的普及及其在教育领域的应用,网络课程作为与传统课堂教学相区别的教学方式而存在,其数量呈现出日渐增长的趋势,怎样在数量增长的同时保证网络课程的质量的问题应该引起重视。利用中文学术期刊全文检索数据库以"网络课程的评价"为关键词对1999—2007年的文献进行了全面的检索,共检索到528篇文章,以同样的关键词在万方学位论文数据库进行检索,检索到4篇与网络课程的评价相关的硕士毕业论文。通过对于检索到的文献进行分析,对网络课程的评价的理论和实践进行了综合的评论,指出网络课程建设中存在的问题并提出了相应的对策,以期对网络课程的建设提出建议。 相似文献
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多媒体在课堂教学与教学改革创新有着密切关系，主要体现为多媒体的先进特性在现代教育思想、教育理论的指导下能够得以充分地发挥。有利于培养新的教与学的思维方式，具有现实的意义。从而使多媒体的教学应用更有创造性，更有实用价值。但是教学中采用多媒体也存在很多弊端，就多媒体教学的利弊进行探讨，并提出衡量媒体应用的标准。 相似文献
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