对江苏省幼儿体质影响因素的逻辑回归分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

许浩  李森 《体育与科学》2008,29(1):73-75

本文利用2005年江苏省幼儿体质监测的体质测试数据和问卷调查资料,运用二项逻辑回 归分析法在江苏省幼儿体质总体状况和问卷调查所涉及的主要询问指标间建立统计学联系,研究不同影响因素对幼儿体质的影响作用.研究对象:参加2005年江苏幼儿体质监测的3-6岁幼儿8628名,其中男孩4318人,女孩4310人.研究方法与研究层次:二项逻辑回归分析法.第一步,分别对各自变量因素下的分类等级的迭标状况进行X2检验,检验其显著性效果.第二步,选用X2检验p值小于0.05的影响因子进一步纳入多元逻辑回归分析,运用向后逐步剔除方法建立逻辑回归模型.结论:较为系统、正规的幼儿教育背景、幼儿家庭的城乡身份差异仍然是决定幼儿体质状况的最主要因素,同时婴儿期的体格基础、幼儿的自主锻炼和娱乐因素也相当重要,相对来说,父母亲的体育态度虽然对幼儿的体质有一定的影响,但影响作用是间接和有限的.  相似文献   

空问自相关在江苏省国民体质监测中的应用     

李森  黄晖明  许浩 《体育与科学》2008,29(1):76-79

目的:建立江苏省国民体质监测GIS数据库并分析肥胖和体质总体状况的空间分布规律.方法利用2000年和2005年对江苏省国民体质调查的数据,建立GlS空间数据库.利用Arc-GIS的空间分析模块,分别对江苏省成年人肥胖率和体质总分进行全局性和局域性空间自相关分析.结果全局性分析显示,无论是成年人肥胖率还是体质总分的增量变化的标准化结果Z(I)均大于1.65,说明江苏省成年人的肥胖率和体质总分的增量变化在全省范围内具有较好的空间结构性,存在明显的空间正相关性.局域性分析显示,全省成年人肥胖率的增量变化在苏南地区和苏北地区呈现明显的空间正相关性,苏中地区则呈现空间负相关性.另外,对体质总分增量变化的局域性分析显示,苏南地区主要表现为明显的空间正相关性,苏北地区表现为空间负相关性,苏中地区则无明显的相关性.结论:(1)各市成年人无论肥胖率还是体质总分的变化在空间上均具有趋同性;(2)肥胖率的增量在苏南和苏北呈现同步高增长的趋势,而在苏中则表现为同步低增长的趋势.体质总分的增量呈现出明显的两极分化,南部地区表现为同步增长的趋势,而在北部地区则表现出负向趋同性,形成一个不增长甚至负增长的空间聚集区域.  相似文献   

关于中国海洋开发的国家权益安全战略构想     

李靖宇  陈欢  许浩 《中国软科学》2013,(4)

自从《联合国海洋法公约》正式生效以来,新一轮的“蓝色圈地”运动再次拉开帷幕.在这一进程中,中国至今仍然居于弱势地位,尚有一半左右的海域国土被某些外国势力所染指和侵占.为了有利、有理、有节地奋起捍卫国家的海洋权益,有必要深入探讨中国海域的国家安全问题.为此,应当扫描中国各海域划界争端的发展态势,认定中国捍卫海域国家安全的战略价值,分析中国海域国家安全的现存问题,并且有针对性地做出关于中国海域国家安全的对策创意.  相似文献   

发达国家民族精神培育的启示     

许浩  詹小美 《思想教育研究》2007,(1):33-35

世界上主要发达国家民族精神培育效果较好,在国家意识、政府作用、课程设置、教育方法等方面各有特色。发达国家培育民族精神的理论和实践,在突出意识形态和强化民族精神,更新教育理念,使教育方式现代化等方面,都能给我们一些有益的启示。  相似文献   

网络运行管理和服务体系建设初探     

高东怀  许浩  许卫中  蔡宏伟  张迎 《中国教育信息化》2006,(1)

本文介绍了造成网络管理难、控制难和维护难等“三难”问题的根本原因,并结合第四军医大学校园信息网络运行管理的实际情况,提出了从管理制度、人才队伍和综合网管系统三个方面建设网络运行管理和服务体系的方法。  相似文献   

雪中的父亲     

许浩 《中学生(作文版)》2008,(35)

亲戚们都说,我继承父亲最完美的基因就是父亲那暴躁的脾气。不知从何时起,我敢顶撞父亲、与父亲争吵了。虽然每次都是为些鸡毛蒜皮的小事,可每次争吵我却都要胜过父亲不行,每次争吵的结果都是父亲无声地走开。  相似文献   

刍议不同文化结构对竞技体育的影响——从姚明在NBA的成长看文化结构对我国竞技体育的启示     

许浩 《安阳工学院学报》2007,(4):105-107

仅从文化结构的视角,分析不同文化结构对竞技体育的影响,探讨我国竞技体育应该如何应对中国传统文化的影响,取其精华,去其糟粕,以培养出更合乎时代发展需要的竞技体育人才.  相似文献   

一节立体几何课的探究式教学     

何江  许浩 《数学教学通讯》2006,(10):45-47

探究式教学是高中数学课堂活动中的重要的教学方式之一,它是以探究为基本特征的一种教学活动形式.数学课堂的探究包含着学生间的讨论以及师生间的互动与交流,能充分调动学生自主学习的积极性和参与意识,有助于培养学生发现问题,提出问题,解决问题的能力.让学生初步体验数学发现  相似文献   

关于高校"形势与政策"课改革的思考   总被引：12，自引：0，他引：12  

许浩 《广西教育学院学报》2005,(4):25-28

“形势与政策”是我国高校大学生思想政治教育的必修课。本根据中宣部、教育部《关于进一步加强形势与政策教育的通知》的要求，分析了“形势与政策”课教学的现状与存在的问题，探讨了在新形势下深化“形势与政策”课改革应遵循的原则，增强“形势与政策”教育有效性的具体方法。  相似文献   

江苏省高校学生与同龄普通成年人共有体质指标的比较研究   总被引：5，自引：0，他引：5  

许浩  姜文凯  姚志化 《体育与科学》2002,23(3):45-50

江苏省高校学生体质监测是2000年我省国民体质监测工作整体的一部分，其中20－22岁大学生与普通成年人年龄重合，但高校生源的非本地化以及高校学生特有的生活和学习环境，决定了大学生必有其自身的体质特点，本文将同龄大学生和普通成年人之间的共有体质指标进行比较研究，试图为了解和改善大学生体质状况提供有益的参考。  相似文献