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阅读能力的培养，是我国基础教育阶段英语教学的重要目的之一。根据史密斯的理论，培养初三学生的阅读能力，关键在于把握“心理优势”。具体体现在：发挥课教学作用，树立“心理优势”；加强课外阅读训练，增强“心理优势”，掌握阅读方法，强化“心理优势”。 相似文献
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一、青少年传统美德教育困惑的原因 (一 )社会转型引起青少年价值观念的冲突 社会转型时期，由于许多传统价值观念和道德规范受到无情的冲击，且新的价值观念和道德规范尚未完全确立。因此，处在品德尚未定型时期的青少年，其价值观念也处于经常动荡变换之中，在他们身上也必然出现个人利益和社会利益相悖的价值取向。主要表现为： 其一，面对价值多元化的世界，他们尚缺乏价值判断和选择能力。突出表现是：特别关注自我，对人际关系缺乏信任，认为人与人之间的关系是虚伪和极端功利的。因此，他们视学雷锋、为人民服务、为社会… 相似文献
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文章论述了当前幼儿园数学教育中培养幼儿数学表征能力的可能性和必要
性,对幼儿在数学表征中所接触到的符号进行了分类与概括,具体阐述了培养幼儿数学表征能力的策略:一是让幼儿通过充分感知积累表象,二是让幼儿识别数字、掌握符号技能.三是让幼儿在操作探索中建立匹配和对应关系,四是让幼儿在特设的问题情境中用符号自由表达,五是让幼儿通过交流评价学会符号转换. 相似文献
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据1998年版《中国广播电视年鉴》资料,截至1997年年底,全国县级以上电视台有923座,电视发射和转播台有41205座,电视覆盖率达到87.6％。全年生产电视剧391部3055集。随着电视进入千家万户,以新闻节目、娱乐节目、影视剧、广告文艺为载体的电视文化对人们的生活、思想及道德修养的影响越来越大。但是部分基层电视台在多台竞争经费严重不足的情况下,过分强调经济效益,以满足观众为由,擅自播放一些格调低下、社会效果差的节目,忽略了电视文化的社会责任感,走入了电视文化的误区。 误区一,置喉舌、引导功能于不顾,热衷于搞奇闻趣闻和有偿新闻。电视是党的重要舆论工具之一,宣传党的路线、方针、政策是其义不容辞的职责。但一些基层台站以满足观众的要求为由,滥发奇闻趣闻,对境外拍摄的毫无科学依据的所谓趣闻照本宣科;有的在播发恶性案件时,犯罪过程、犯罪情节十分详细,负面影响极大。 误区二,置精神文明建设于不顾,热衷于播放一些港台及外国暴力片,产生了不良的社会影响。电视剧是众多电视节目中收视率较高、最受观众喜爱的节目。好的电视剧确能寓教于乐,而一些电视剧则产生了不良的作用。在一些青少年犯罪中,模仿电视剧情节的并非个别。还有一些电视剧戏不够爱情凑,有时一家老小都在看电视,屏幕上突然 相似文献
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在阅读教学中拓展课程资源,必须符合三个实际：一是符合教材实际,不能牵强附会,不能偏离教学目标、教学重点。二是符合学生实际,要因材施教。三是符合课堂实际,要考虑时间、场地、情境的限制。在此前提下,笔者在以下三个方面进行了探索。 相似文献
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武昌区中山路小学是武汉市办学水平示范学校,拥有近六十年的办学历史,学校前身是一所部队寄宿制学校,有着严肃而活泼的办学传统。在这所有着良好办学传统的学校里,有着一支耀眼的育人队伍——德育团队。在这个德育团队中,有一位武汉市功勋班主任,一位武昌区功勋班主任,一名武汉市十佳班主任,十二名武汉市百优班主任,和十六名武昌区十佳百优班主任,还有四名武昌区首届学科带头人。为什么在一所普通的小学土壤里会孕育出如此灿烂的育人之花呢？ 相似文献
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做父母的或多或少会发现这样的情况:当带着孩子到别人家做客或是孩子独自去同伴家玩,有时会出现将主人家的物品带回家的现象。表现在3—6岁的幼儿身上尤为明显。父母们普遍认为这是“偷窃”行为,有的甚至用打骂和恐吓的方法加以制止,可并没有收到预期的效果。那么,孩子出现这种行为后父母们 相似文献
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谢玉萍 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
信息化时代下对高中数学习题课的教学有了很多方面的改善,以往教师经常会受到空间和时间的限制,导致教学方法不利于学生综合素质的成长,教学也缺乏灵活性。而微课作为信息化时代的产物,融入到高中数学习题课能带来多样化的作用,从而改善数学课堂的气氛,提高学生学习的激情,也能清晰的掌握各类型题目的解答方法,下文笔者将分析微课在数学习题课中的应用和效果。 相似文献
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高校要做好精神文明建设这篇大文章,系级精神文明建设是关键、是基础、是阵地。各系应从自身实际和特点出发,尽快形成“加强基础、坚强阵地;发挥优势,开拓进取;内练真功,深挖潜力”的基本思路,不断创建系级精神文明建设文明示范的新形式．努力推动校级精神文明建设上台阶、上档次、上规格,共同促进务实高效的校级精神文明建设网络的形成。 相似文献
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