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111.
孩子的美     
花朵的美在笑云朵的美在飘树叶的美在绿溪流的美在跳鸟儿的美在叫  相似文献   
112.
妈妈     
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113.
<正>从小学,到中学,到大学,到研究生,学习的几个阶段,遇到了很多老师,不少老师关心过我,扶持过我,但最让我敬重的是大学时代遇到的张秉政老师。张老师是我在淮北煤炭师范学院读书期间认识的,他不是我的任课教师,那时候,他是校报的主编。一年级时,我担任外语系学生会的宣传干事,看到校报每一期的新闻版都会刊登一些校园新闻,心想自己也可以写呀。我高中时  相似文献   
114.
忧郁的驼鹿     
布雷顿先生在大森林边开了一家小餐馆,他是—位很好的厨师。每天都有人从城里来吃他做的蛤肉酱菜、他自烤的面包和热姜饼。这些人从不多谈,也从不对他的烹调说三道四,布雷顿先生总希望这些顾客夸他的食品精美,他总想知道他们是不显觉得他是位好厨师,可他们从不那样说。  相似文献   
115.
有一只细细长长的小蚯蚓弯弯,她天生爱跳舞,世界上没有比跳舞更让她高兴的事了。一旦跳起她心爱的圆圈舞、水波舞来,她就能忘记所有的烦恼。她扭着纤细的腰肢,昂着头,挺起脖子,一会儿舒展身体,一会儿侧转身体,跳啊跳啊,别提有多快乐了!可是她爱跳舞的秘密,除了一粒小种子,没有别人知道。  相似文献   
116.
顾鹰是新世纪以来引起广泛关注的江苏儿童文学作家,其创作风格、叙事艺术、文化观照值得探讨。在创作风格上,受到江南文化、多重身份、书写抱负的影响,顾鹰形成了细腻温情又意蕴隽永的风格。在叙事方面,成长是顾鹰作品一以贯之的主题,在童话中她常采用圆形叙事来构建幻想世界,现实主义儿童小说则以线性的方式进行叙述,两种形式共同构成了她的成长叙事。对顾鹰的创作进行文化观照,发现她对江苏儿童文学的水乡特色、“儿童本位”的创作原则、关注现实的传统进行了继承和发展,并进一步丰富了童话创作,在常熟、苏州、江苏、全国作家中都具有一席之地。作为新生代儿童文学作家的代表,顾鹰的成长经历也能为更多的写作者所借鉴。  相似文献   
117.
小学语文教育是影响儿童一生的语文学习阶段,从语文教育的目的和童话体裁幻想特质来看,统编教材低年级童话选文都值得改进。小学语文教育应该是引导儿童养成阅读习惯和培养写作能力,童话作品应该做的是呵护儿童的童心和想象力,二者相结合,从而促进教学质量的提升及儿童的健康发展。  相似文献   
118.
创意过程研究是针对创意写作的发生、发展和实践的理论研究,其本质是创意行为和创意发展所经历的过程。创意过程研究强调创意写作过程中各种心理学、创意写作学影响因素,创意团队、写作工坊等组织构架的运行机制以及创意写作产业实践研究。创意过程研究以当前创意写作研究中的热点问题为导向,探索创意写作研究发展路径的积极意义,为创意写作的阶段性研究提供系统性参考。  相似文献   
119.
英语诗歌是一个包含丰富社会生活内容和艺术内涵的世界 ,欣赏它 ,有多种方法 ,如对比法 ,背景分析法 ,艺术分析法等等。  相似文献   
120.
薛卫民是我国当代颇有影响的诗人,他为少年儿童创作了不少优美动人的儿歌和具有浓郁的抒情气息的少年诗。组诗《英雄本色》是他最近专门为少年朋友创作的抒情诗,这些诗哲理与情感有机融合,表现了少年儿童的成长体验和他们对生活的思考,值  相似文献   
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