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[编者按]这里发表作者赵丽敏写的《教学微格例析》两则.所谓“教学微格“研究,是一种现代的教学研究方法,即通过类似录像定格的形式,对教师的某一段教学作出分析和评价,理论联系实际,具体而生动,是培训教师、提高教师教学水平的一种形式.这两则“例析“将会对广大读者有所启发.…… 相似文献
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《愤怒的葡萄》是约翰·斯坦贝克的代表作。小说在题目出处、人物描写及篇章布局方面都深受《圣经》的影响。试从以上几个方面,挖掘小说从表层到深层的深刻内涵,呈现小说与《圣经》的种种渊源。 相似文献
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"民办教育不能以营利为目的",这是现行教育政策与法规的指向和舆论导向,然而,社会力量投资民办教育的动力却是它的可营利性.一方面,我们需要大量的社会资金投入教育,以解决我国目前教育投入不足的窘状;另一方面,又对民办教育的营利性有着严格的规定.这势必造成民办教育已投资者的焦虑,并使得民办教育的有意投资者处于观望状态.这当然不是我们所期待的,我们希望和研究的是使参与博弈的双方--政府和民办教育能实现共赢. 相似文献
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以服务为宗旨、就业为导向的高职院校管理模式研究 总被引：11，自引：0，他引：11
以我国高职院校的管理模式与办学目标匹配问题为切入口,通过对高职院校内部管理的现状描述,分析其中存在的问题和产生的原因,同时,借鉴国外同类高等院校先进的管理经验,为我国高职院校管理模式的改革与创新提供对策和建议. 相似文献
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本文阐述了将高职教育"课证融合"人才培养与教学模式适度导入到高校本科教育的动因和认识误区,分析了其可能遇到的证书泛滥、师资匮乏、实训效果差、考证功利倾向等主要问题,提出了精选证书、培养师资、加强实训和正确引导等建议,以期拓展思路、促进就业. 相似文献
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教育部长陈至立在全国“减负”电视会议上强调指出：“减轻学生的过重负担不仅关系到青少年儿童的身心健康,更重要的是,为培养他们的创新精神和实践能力创造良好的条件。目前迫切需要改革妨碍学生创新精神、实践能力发展的教育观念、教育模式,把学生从过重的课业负担中解放出来,让他们多接触自然,接触社会,为学生探索精神和创造思维的培养,学生禀赋和潜能的开发提供充分的时间和空间。” 可见,全面推进素质教育、全面提高教育质量是“减负”的根本目的,提高素质教育质量的核心是培养学生探索精神和创造思维能力、开发学生禀赋与潜… 相似文献
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赵丽敏 《天津市教科院学报》1998,(1)
当前,基础教育的最紧迫任务是实现由传统的“应试教育”向现代的素质教育的转变,而实施素质教育必须加强教师队伍建设,努力提高教师队伍的素质。其中,教学基本功是教师业务素质的集中体现。 相似文献
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教师评价与教师专业发展、学校教育改革息息相关,尽管教师评价已成为学校管理者的普通行为,但其效果却难以令教师满意.基于对教师、校长的访谈调查,本文总结、分析了教师评价实践中存在的问题及其成因,并给与了相应的建议. 相似文献
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基于"一平三端"的线上、线下混合教学模式,是利用泛雅网络平台和超星学习通移动客户端联合开展教学工作.教师把与该课程相关的学习资源上传至平台上,供学生们课余时间自主学习使用.线下教学活动主要有以下两种形式:一是对于记忆、理解、简单应用的教学目标主要采用基于布卢姆掌握学习理论的线上、线下混合教学模式.二是对于分析、综合的高... 相似文献
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本文将医疗机构多发医疗纠纷案件以医院各部门为单位进行分类,详细分析其产生原因,并针对不同类型的医疗纠纷,提出预防措施。 相似文献