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赵婀娜 《中学生阅读(高中版)》2014,(7):14-15
如今的孩子似乎总是特别忙。
他们忙着学习,忙着社交,忙着打工,忙着成长;他们忙着分享,忙着评论,忙着参与,忙着被认可;他们忙着搜索,忙着质疑,忙着批判,忙着发表主张。 相似文献
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小学阶段的数学正是为学生将来有较强的应用数学意识打下基础,在实际的教学过程中,如何构建充满生命力的开放课堂,发展学生的应用意识,本文从五个方面谈了自己的一些教学体会． 相似文献
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赵婀娜 《第二课堂(小学)》2006,(11)
南开大学向全国被录取的新生发出的录取通知书让人耳目一新。除新生入学注意事项、校长寄语、考生信息外,在录取通知中,学校还向所有新生布置了暑期实践作业。“我们希望你能在开学报到的时候交一份义工工作报告或职位实践报告,它将成为你们美好大学生活的第一份生涯规划档案。”南开大学这样要求新生,“做义工是为了让你体会到被别人感恩和你对社会感恩的那份快乐,找一份工作则是为了让你从此刻起就意识到自己终究会走向社会,而决定你能选择一份什么样工作的一切筹码其实就掌握在你自己手里。从现在起你要树立职业意识,寻找职业目标,进行职… 相似文献
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9年未评职称“非升即走”
两位老师未被续聘引争议
近日，一件事和一个词，引发了公众尤其是教育领域的热烈讨论。 相似文献
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教育部、国家发展改革委、审计署日前联合下发《治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施》,要求坚决禁止学校单独或和社会培训机构联合或委托举办以选拔生源为目的的各类培训班(以下简称"占坑班")。严禁公办学校教 相似文献
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促进义务教育均衡、努力实现教育公平,这是全体教育工作者的不懈追求。但是,不能否认,在破解"择校热",促进校际、城乡、区域均衡等方面,依然存在不少短期内难以破解的问题。发现寻找并打造"特色"或将成为薄弱校变强、促进家长理性"择校"观形成的一条有效之路。上海、大连、浙江嘉善、山西晋中等地都已作出"相对薄弱校"通过挖掘自身特点、打造学校特色,进而通过特色吸引大量优质生源、最终发展成为"优质校"的探索。以上海为例,上海市成立了"新优质 相似文献
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90后河南小伙程帅帅计划给北大送匾“北京人人学”,被警方带走。他称,被北京市海淀区派出所扣留近8小时后,又被送回新蔡县拘留所接受“训减”。此前,程帅帅曾接受商报采访,呼吁取消高考户籍歧视。（9月12日大河网） 相似文献
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正期待孩子心灵更美体质更健六年后、九年后将给我一个怎样的孩子?这是每位家长在将孩子送到学校接受教育时,心中最自然不过的疑问。我们的孩子能否在熟练地使用计算机、IPAD,说着一口流利的英语的同时,依然对民族的传统文化、对母语与汉字保持着真诚的敬畏和喜爱?我们的孩子在具有坚强自立品格的同时,能否心中依然有着对弱者的同情、对他人的关照?我们的孩子在学 相似文献