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关于社会主义本质的几个理论问题的探讨赵家祥通过学习《邓小平文选》第三卷，人们对社会主义本质的认识日益深入，共识也越来越多。但也还存在一些需要进一步探讨的问题。本文拟就几个理论问题做些探讨，就教于理论界同仁。社会主义本质的展开是一个过程任何一种社会制度... 相似文献
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赵家祥 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2000,(2)
在马克思主义哲学研究中 ,要坚持运用互补性思维方式 ,克服“非此即彼”的两极对立思维方式 ,这样才可能正确理解马克思主义哲学的名称及其本质特征、马克思主义哲学的一系列基本原理和马克思主义理论体系中重要方面的突现和转换 相似文献
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恩格斯在《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》一书中讲的是"德国古典哲学的终结",而不是"全部哲学的终结"。认为德国古典哲学终结以后全部哲学都终结了是不符合恩格斯本意的。马克思、恩格斯在批判地继承德国古典哲学的过程中,创立了现代唯物主义,即马克思主义哲学。认为没有马克思的哲学或马克思主义哲学是不正确的。德国古典哲学终结以后,不仅产生了马克思主义哲学,而且产生了很多流派的西方哲学和西方马克思主义哲学。 相似文献
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解放思想就是实事求是 总被引：1，自引：0，他引：1
“文化大革命”刚刚结束时,我国百废待兴,百业待举,“中国走向何方”的问题尖锐地摆在党和人民面前。党的十一届三中全会召开前夕,邓小平针对当时党中央主要负责人提出的“两个凡是”的错误方针和党内严重的思想僵化的教条主义倾向,旗帜鲜明地号召全党和全国人民要解放思想,开动脑筋,实事求是,团结一致向前看,从思想路线上指明了中国前进的方向。 相似文献
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赵家祥 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2002,24(4):40-45
邓小平把对外开放作为我国的一项基本国策,他深刻论证了我国实行对外开放的必要性与可能性,并提出了一系列对外开放的战略、策略与措施。这是对马克思主义关于“社会主义是世界历史性的事业”的理论的贡献,对推动我国现代化建设的发展以及国际经济、政治新秩序的建立,起了巨大作用。 相似文献
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校园环境建设,是改善学校工作、学习和生活环境,促进学校两个文明建设的一个重要方面。校园环境建设得如何,不仅关系到教学活动能否正常进行,更重要的是对学生的成长经常地、潜移默化地产生着重要影响。两年前的云南艺术学校校园,破旧危房较多,枯木花草混乱生长,校园环境杂乱无章,乱扔、乱吐、乱写、乱画、乱贴、乱停、乱放现象普遍。难怪有人说:“文化单位没文化,艺术学院不艺术”。整个校 相似文献
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党的十五大报告指出：“公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。”我国社会主义初级阶段实行这种经济制度的理论根据是什么呢?长期以来，理论界大都用我国生产力总体水平低而又发展不平衡来解释，认为较高生产力水平与国有或公有制形式相应，较低生产力水平与其他的多种所有制形式相应，于是在我国形成公有制为主体，国有经济为主导，其他经济成分作补充的多种所有制结构。刘伟教授等在《关于我国转轨时期所有制变化的历史“合理性”考察》一文(《北京大学学报》2002年第1期)中，对这种解释提出… 相似文献
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长期以来,在我国理论界几乎普遍赞同马克思的五种社会形态理论,甚至把它当作划分社会形态的唯一理论。这显然是片面的。其实,在马克思的著作中,还有从其他角度、用其他标准划分社会形态的理论。马克思在1857—1858年写的《经济学手稿》中说:“人的依赖关系(起初完全是自然发生的),是最初的社会形态。在这种社会形态下,人的生产能力只 相似文献