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一、创造性思维的培养策略
1、丰富学生的音乐情感，促进形象思维的发展
艺术形象思维的特性之一是具有情感性，情感越丰富其形象思维的能力就越强。音乐对培养人的情感有独到的作用。所以在音乐教学中我们要把培养学生丰富的情感放在首位，改变传统教学中重技轻艺的倾向，真正发挥音乐育人的作用。 相似文献
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文学是人学。人都有七情六欲。于是人们对感情的描绘尤其是对爱情的礼赞便成为人类永恒的主题。古往今来在作家的笔下不知道留下了多少优美动人的爱情故事。其中感人至深的莫过于中国汉代名作——长篇乐府诗《孔雀东南飞》和莎士比亚著名悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》,它仍堪称东、西方文学史上的“双壁”。这里面,两个女主人公的形象尤为光彩夺目;《孔雀东南飞》的女主人公刘兰芝,集东方女性传统美德于一身;《罗密欧与朱丽叶》的女主人公朱丽叶,溶西方女性崇高精神于一体。尽管她们出现的时间前后相差1400多年,地点相距万里之遥,但在她们身上却有许多共同之处。本文拟从这两个人物性格形成的社会基础、性格主要特征以及促成她们性格完成的外在因素等诸方面对她们的性格特征之同异谈一点粗浅的见解,不当之处不吝赐教。 相似文献
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新教材高中物理必修2（人教版）第6章第2节“运动的合成与分解”中介绍了“红蜡块的运动”演示实验，笔者在实际教学中发现该实验至少存在两点不足：（1）玻璃管水平移动很难保证其匀速运动；（2）蜡块的运动轨迹是不是直线，很难观察清楚．为了丰富探究内涵，提高演示效果，使实验现象与理论分析更加吻合，笔者对其进行了重新设计． 相似文献
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课标指出:对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。这是低年级写话训练的起点,也是训练的归宿。低年级孩子接触的事物少,词汇量不多,表达能力也不够好。因此,对于低年级写话教学,不能条条框框要求过于死板,而要倡导活,让孩子们的写话潜力得到真正地、充分地开发。 相似文献
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诊断学是基础医学联系各科疾病的桥梁课程 ,这门课从各个方面讲述了如何判断人体组织、器官的异常。其重要性对医学生而言人人皆知。诊断学理论课相对枯燥乏味 ,而实习课就显的十分重要了 ,所以 ,医学生们对实习都有着浓厚的兴趣 ,临床医生在长年的实习工作中都感到诊断学实习不好带。由于诊断学实习是认症阶段 ,十几位医学生去看或去触摸一位病人的典型体征 ,有时病人不能主动配合 ,有时实习找不到具有典型体征的患者 ,这些情况都影响实习效果。针对这些现象 ,我们从几方面着手做了很多偿试和努力。1 重视第一次诊断学实习效果 ,让学生进… 相似文献
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中学物理教学的主要目标之一,是让学生在学习物理知识的过程中,树立科学思想,形成科学的世界观。如何在物理教学中进行科学世界观教育？一、抓住物理学的研究对象,对学生进行唯物论观点的教育物质运动的不同形式及其规律,是整个物理学的研究对象,中学物理教材一般往往按物质运动形态从低级到高级展开。物理教学中进行科学世界观教育也应以“低级→高级”这条主线贯彻始终,使学生逐步地认识到如下基本观点：１世界是物质的。从大至宇宙小到基本粒子、从有形实体到看不见的“场”,都是客观的实在,都是物质。在教学中论证“场”的物… 相似文献
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遍览当代吉尔吉斯族著名作家艾特玛托夫之作品,从《白轮船》《永别了,吉利萨雷!》到《一日长于百年》乃至《断头台》无不扬溢着古老的吉尔吉斯民族的异域情调,渗透着吉尔吉斯族独特的对世界、对人生的认识和审美判断,呈现着对人存在的价值以及人类命运的重大问题的关注.之所以形成这种独有的审美视角和艺术品味,仔细研读艾特玛托夫的生命历程和心路历程,可以看到生活的印痕促使艾玛托夫形成独具特色的创作心理定势,而心理定势正是其作品特色形成的根本动因. 相似文献
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目的:以耐阴、富集氮磷钾、鲜草或种子产量高为目标选育绿豆新品种,丰富绿肥作物种质资源。方法:凤绿1号是2014年采自湖南长沙的野生绿豆品种自然变异单株,经多年的系统选育形成新品系。2018—2020年连续3年进行田间品系比较试验。结果:鲜草平均产量为18 076.5 kg/hm2,比对照增产16.2%;其种子平均产量为3 100.5 kg/hm2,比对照增产29.3%;且具有耐阴、抗倒伏、富钾的特点。遂命名为‘凤绿1号’。结论:该品系表现出作为绿肥的多种优良特性,2022年通过安徽省非主要农作物品种鉴定登记委员会审定,准予推广,审定编号为皖品鉴登字第2108015。 相似文献
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前苏联吉尔吉斯族著名作家艾特马托夫从《白轮船》开始,在《花狗崖》、《一日长于百年人《断头台》等一系列耐人寻味的作品中,刻意引入了神话、传说的内容,并通过这些神话、传说构成其作品的表层结构,又透过它们与现实形成一种对应、同构或变奏关系,显示了文特玛托夫对现代人的处境与人类的悲剧性命运的独特思考。可以说,《白轮船提其作品神话意识的滥筋。在伯轮船》中,艾特玛托夫以充满激情、富有历史厚重感的笔触隐含了许多各式各样的神话模式,使文本具有了跨文化区域,跨时代的审美价值。通过观照其深刻内涵,可能会对解读艾特玛… 相似文献