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中学语文教材中有着丰富的人文资源,不仅传授着语言文学知识,而且熏染着学生的思想道德情感,对全面提高学生的语文素养有着不可或缼的作用.中学语文教材中丰富的"劝学思想"主要体现在"学习重要"论、"业精于勤"论、"学习方法"论、"勤能补拙"论、"借书促读"论这五个方面,这对启发学生认真专心勤奋读书、正确掌握学习方法、辩证看待学习与其他因素的关系,无疑有着很大的教育作用. 相似文献
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案例回顾去年2月18日使用了英国第一食品公司原料的亨氏公司,其食品被发现含有禁用于食品生产的工业用染料“苏丹红一号”,亨氏的产品、企业危机全面爆发；3月16日晚,中国百胜餐饮集团发表声明,在肯德基新奥尔良烤翅和新奥尔良烤鸡腿堡调料中发现“苏丹红一号”成分。于是,“苏丹红一号”大征讨在全国蔓延。 相似文献
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语文教学中常会遇到师生争议点，因缺乏课程资源意识，我们常会将之轻描淡写地带过，师生共同探究的契机失之交臂，可谓语文课程资源的一种浪费。 相似文献
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赵明亮 《数学学习与研究(教研版)》2010,(8):54-54
小学数学新课程改革在全国全面推广以来,广大教师表现出了极大的热情,但一段时间后却出现了“新教材老教法”的普遍现象．仔细审视当下的课堂就会发现,高耗低效甚至无效的现象依然存在．比如,有些教师在数学课上首先告知学生基础知识,而不给学生探究的空间,然后进行题型的归类讲解．并让学生熟记解题技巧．课后又让学生投身题海,以为这样就是提高效率了．有些教师甚至以课堂讲的内容多,学生完成的作业多而自诃习教学水平高、教学能力强．事实上．在这种课堂教学模式下,老师们已经失去了钻研业务的激情．而学生也失去了学习的兴趣与信心．基于这种情况．笔者根据自己多年的教学经验．提出了自己日常教学中的几种教学策略,下面笔者选取其中的四种策略进行论述． 相似文献
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赵明亮 《孝感职业技术学院学报》2010,13(2):67-71
主题是统摄文学作品全篇的主脉和红线,它是文学的内在要素,也是作品得以存在并教化或启示读者的因素之一。文章从叙述视角、叙述动机、叙述方式、作品流变角度对叙事作品进行解构,探求叙事作品的主题意义,以求达到对叙事作品主题的多重建构。 相似文献
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德国高等职业教育发展历程可以概括为“区域化—本土化—国际化”,区域化发展是区域经济和高职教育的良性互动的内在需求,也是产教深度融合的外在表现。职业导向的培养目标、职业分析导向的专业设置、双元制的教学模式、资金筹措的社会化、职业教育立法的跟进等都是其区域化发展的成功因子,摭拾其合理元素对当下我国高职教育改革具有一定的借鉴意义。 相似文献
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为学生布置怎样的暑假作业,从某种程度上说,是班主任教育思想深刻性的表现。在我看来,平均40余天的悠长假期,教师应该在更广阔的天地下,引领学生分阶段、分目标不断“自我修炼”。 相似文献
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台湾当代诗人郑愁予的诗歌《错误》引发了广大师生的热议,可谓众说纷纭、莫衷一是、褒贬兼具。诗人借古典语言创设了一个穿越时空具有古典美的现代诗歌情境,为读者解读诗歌提供了广袤无垠的思维空间。品＂语言＂,鉴赏作品语言的形式美;思＂意象＂,感悟作品语言的意境美;况＂诗味＂,体悟作品思想的哲理美。通过这三个层面的立体化解读,读者能够开掘出既＂贴近＂文本语言又＂超越＂文本本身的深刻内涵。 相似文献
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高职专业文化是从业成员经过长期的职业实践积淀形成的职业标准、共同遵守的价值取向和行为规范,是经过教学法处理并服务于实现人才培养目标的教育文化,具有职业性、多样性、发展性和实践性特征,对高职教育技术理性崇拜的反拨,对实现高职教育人才培养目标和培育专业特色具有明显的促进作用。高职专业文化建设遵循"器物"、"制度"、"精神"、"文化"逐层递进的实践路径。 相似文献