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71.
“如果只会种自己的田,这是农民;只会种别人的田,是打工仔;能把别人请来种田,收获自己的果实,这是地主。”阿里巴巴集团董事局主席兼首席执行官马云此言,是对湖南卫视频频牵手互联网企业的赞许。 相似文献
72.
赵明 《四川三峡学院学报》2013,(5):92-95
惠特曼和郭沫若在对民族题材的运用和诗歌形式创新中完成诗歌“个体自我”向“民族自我”(“国家自我”)的转化,升华为一种“普遍自我”。惠特曼以美国作为投射对象,以第一人称“我”热情讴歌美国精神,在诗歌中完成自我身份构建。郭沫若诗歌应和“五四”的时代精神,高扬人的个体性,坚持对现实压迫的反抗,对祖国的热爱,把“五四”个性主义的时代精神在作品里成功地反映出来,由此给郭沫若的新诗带来了奔腾豪纵的情趣美。 相似文献
73.
赵明 《忻州师范学院学报》2013,29(1):32-33,37
华兹华斯“后革命”时期转向“悲曲”的创作过程是一种“心灵的成长”过程.在对悲苦的人为选择中,对悲苦的表现成为华兹华斯诗中始终压倒性的质感,这种从人间悲曲中所得到的快感,恰恰印证了心灵的成长.这种创作的手法很突出的表现为“沉思赋形”和诗歌的“展开式结构”. 相似文献
74.
梁宗岱作为我国著名的诗人和翻译家,其译作以直译为主,有少数使用意译.直译行文典雅,译笔流畅,忠于原文又求形式对称,使诗歌情、形、韵兼备;意译表现出很强的创造性叛逆.梁宗岱反对将外国诗歌翻译成口语化的新诗,他的译诗在语言上保留着文言的痕迹,使白话诗歌具有洗炼的特点和文学的意境.这种创造性更好地表现了诗歌中变幻多端的人生和纷纭万象的宇宙. 相似文献
75.
转化思想是数学学习过程中的最基本的一种数学思想,在三角函数中有广泛的应用。转化思想主要是:将陌生转化为熟悉;将抽象转化为具体;将复杂转化为简单;将一般转化为特殊,将实际问题转化为数学问题。 相似文献
76.
77.
78.
在一个村子里,住着一对穷苦的老人家。有一天,老爷爷和老奶奶正在分一块面包,一只全身光秃秃的鸟儿飞了过来,吃掉了老奶奶手上的那块面包。老奶奶对老爷爷说:“可怜的鸟儿,它一定饿坏了。瞧,它身上的毛都被人拔光了……”有一天,老两口连油灯也点不起了。房间里黑咕隆冬的,老爷爷怕老奶奶摔倒,老奶奶怕老爷爷摔倒。他们俩只好躺在床上等天亮。突然,他们的房间像白天一样明亮,他们俩觉得很奇怪:“怎么刚躺下天就亮了?”突然有人在叫:“老爷爷,老奶奶,我来了!”老爷爷和老奶奶这才发现,原来是那只鸟儿在对他们说话。是那只鸟儿身上发出的亮光… 相似文献
79.
“创新始于问题”。变革“填鸭式”教学 ,实施创新教育 ,一个重要的切入点就是要让“问题”充满学生头脑 ,启发学生提出新问题 ,或从新的角度思考老问题。这就要求教师要更新教学观念 ,坚持以“不会提问题的学生不是会学习的学生”为标准 ,不断强化学生的问题意识 ,让学生自由探讨、积极思维、大胆提出问题、揭示问题 ,使学生置于问题的情景中 ,既要敢问、乐问 ,又要会问、善问 ,努力进行旨在强化“问题”意识的教学探索。1 组织“以问题为灵魂”的教学活动1 1 “以问题为纽带”进行施教就是教学过程以激发学生产生问题开始 ,以引导学生… 相似文献
80.
赵明 《中学语文教学参考(初中生版)》2003,(4):20-23
(总分 :1 2 0分 考试时间 :1 5 0分钟 ) 一 积累、运用 ( 1 8分 )1 下列词语中加点字注音完全正确的一项是 ( ) ( 3分 )A 修葺 ( q尙) 谬论 (ni敶) 挑拨离间 ( ji劋n)B 鞭笞 (ch尙) 讹诈 (埁) 并行不悖 (b埁i)C 窘迫 ( ji彲ng) 赦免 (sh埁) 强词夺理 ( qi偄ng)D 供应 ( g嵀ng) 魁梧 (w挷) 不屑置辩 (xi埁)2 岳飞、文天祥都是宋代的民族英雄 ,他们的诗词作品也很有名。请把你最喜欢的这两位民族英雄的一首诗词的名称写在下面 ,并写出其中的一句诗。 ( 6分 )( 1 )岳飞诗词的名称 : 诗句 : … 相似文献