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121.
基于Zeuthen谈判策略的博弈仿真研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文对谈判博弈的各种常用策略进行了评述,对Zeuthen谈判策略进行改进并以此对咨询合同谈判过程建立仿真模型,分析了实际的谈判博弈案例,采用基于SWARM的多智能体仿真技术实现了仿真。通过分析运行结果,一方面说明运行结果能够指导谈判过程,预测谈判结果;另一方面说明Zeuthen策略应用到谈判博弈仿真的科学性和合理性。最后提出本研究的改进方向是细化谈判方调整建议的规则。  相似文献   
122.
赵海霞  王刚 《今传媒》2007,(10):44-45
在全民都在谈网络、用网络的时代,快捷的生活让人们期待高效的信息和更加强烈的视觉冲击.网络、移动传播的"手机报"等新兴媒体近年来发展势头也是很猛,甚至有人曾预言"新旧媒体已经到了'你死我活'势不两立'的境地,传统媒体必将在这场博弈中惨淡收场".  相似文献   
123.
辛亥革命在新疆虽然失败了,但它对于新疆的历史进程产生了多方面的影响.就民族关系而言,辛亥革命不仅在一定程度上消除了满清遗留的民族隔阂,加强新疆各族人民团结,而且激发了新疆各族人民的爱国热情,促进了各族人民民族意识的觉醒,使得中华民族向心力进一步增强.  相似文献   
124.
网络环境下的协作学习目前已成为课堂教学与互联网环境下一种重要的教学模式,具有交互方便、灵活多样、面广效高等特点.依据结构化学的课程特点,结合协作学习相关理论,对建构网络环境下协作学习进行教学设计和教学实施.基于网络的协作学习是协作学习的一种具体学习方式,这种方式对于促进学生开展各种高级认知活动和提高学生解决与处理问题的能力具有明显的作用.  相似文献   
125.
聋童的早期教育对他们的康复具有决定性作用:及早发现、及早诊断、及早配戴助听器,聋童便可立即接受紧凑的听觉及语言的康复训练.聋童的康复教育关键在"早"."0~6岁"是早期教育的黄金期,一旦错过,再难补偿.早期康复教育包括诊断、配助听器以及相关的训练.早期教育成功与否,教师起关键作用. 一、及早、正确选配助听器 及早、正确选配助听器是康复教育的第一步,教师首先协同家长对聋童进行正确的语言评估及听力筛查,对没有通过筛查的聋童则应进一步检查,作出诊断.其方法是:测听一阻抗一耳声发射一脑干电位等,在专家医生的帮助下为聋童选配最合适的助听器.教师必须了解每个聋童助听器的增益和最大输出功率及调制电位器的使用方法,密切观察聋童的听力变化,并随时调助听器,以取得最佳助听效果.教师同时评估其智力、语言、情绪、气质、性格情况及家长的支持情况,从而提供适合聋童的教学方式.  相似文献   
126.
在教学过程中.学生学得好与不好,教师起着重要的作用。因为教师是学生学习的直接教育者,学生学习的组织者、帮助者和引导者。教师要在教学上出成绩.就必须让学生在学习上出效果。教师在教学上不能用“蛮力”.要不断研究改进教学方法.使教学方法能被学生接受.促进他们的学习效能。笔者作为小学数学教师.下面谈谈自己在教学实践中的经验。  相似文献   
127.
随着社会的飞速发展、科技的不断进步,人们之间的交流也越来越多.因此学生交流与表达能力的训练也越来越被人们所重视.为了提高学生的基本能力,使他们成为高素质的技能型人才,在教学中充分利用教材资源训练学生的基本反应能力和交流表达能力;理论联系实际,激发学生的兴趣;掌握必要的交流表达技巧,让每一个人消除心理胆怯,尽情展示自己的语言能力.  相似文献   
128.
《复活》作为19世纪扛鼎之作,其叙述手法值得考究和借鉴。《复活》的叙述艺术可从叙述视角和叙述话语两个方面进行分析:作品采用全知的叙述视角,叙述者可以随时随地出现在任何角落来向读者报道事件的细枝末节,这种全知性的叙述成为《复活》得以塑造广阔社会画面的前提和基础;此外,与全知的叙述视角相关,叙述者还经常进入潜入他人的内心世界,窥探人物的所思所想,这样,在叙述话语层出现大量的内心话语。  相似文献   
129.
小学的英语教学是学生接受英语教育的启蒙,由于小学生极强的好奇心,对于刚刚接触到的英语这一新的语言充满了兴奋和激动,有着浓厚的兴趣,经常会模仿学过的知识。但由于英语知识不断的深化,在班级内部就出现了一部分英语学困生,教师如果对学困生关注不够,会使他们与其他同学出现更大的差距,不但影响了他们学习英语的情绪与效果,对于他们日后英语知识的学习也会形成一定的障碍。因此,将英语学困生的转化工作做好,意义重大。笔者在本文当中分析了小学英语学困生的成因,并对转化学困生的策略进行了研究,旨在有效的做好学困生的转化工作。  相似文献   
130.
团队薪酬分配规则与分配公平感   总被引:1,自引:0,他引:1  
员工对团队薪酬分配的公平感是影响团队薪酬激励效果的重要因素.采用一个2×2的模拟情境实验,对团队薪酬的两个关键特征(分配规则和激励强度)对员工团队薪酬分配公平感的影响进行了验证.结果表明:公平分配情境下被试的团队薪酬分配公平感显著高于平均分配情景下,激励强度对平均分配规则下的团队薪酬分配公平感具有显著的反向调节作用.最后对研究的理论和实践意义做了探讨,并提出了未来的研究方向.  相似文献   
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