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21.
中国古代历史中的远古时期指的是"文明社会诞生之前的史前社会阶段"[1]。苏秉琦先生认为具体指商代以前的历史[2],2016年统编版《中国历史》七年级上册教材在编排上把远古时期划为夏朝出现之前的历史,即教材第一单元"史前时期:中国境内早期人类与文明起源",包括《中国早期人类的代表--北京人》、《原始农耕生活》、《远古的传说》三课。这一时期,由于文字还没有产生,史源主要来自考古学[3];历史人物多是群体而非个体;除了远古传说中炎帝、黄帝和尧、舜、禹的故事外,知识点没有情节性;七年级学生对这些历史内容不熟悉、难理解。  相似文献   
22.
对旧桥的检测可以评价现有桥梁结构的完好程度和病害,其主要目的是发现桥梁早期的退化过程,并调查退化起因,以便采取合适的维修对策。本文通过对几座旧公路桥梁进行结构损伤诊断,以公路桥梁结构检测病害为基础,阐述了公路桥梁典型病害及其产生的原因,以及在公路桥梁中的应用情况,制定初步的养护维修计划,为公路桥梁结构损伤的研究建立了新的基础。  相似文献   
23.
通过分析美国的强地震记录,按照中国场地类型划分标准,把728条地震记录按照不同的震级、震中距、场地类别进行划分,分析了场地条件在东西、南北、竖直三个方向对峰值位移PGS的影响.在分析过程中发现,场地条件对PGS影响非常大,在小震级近场,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ类场地值相差不大,在远场或者大震级时Ⅲ类场地值比相应的Ⅱ、Ⅰ类场地值大;随着震中距的增大,PGS值减小,随着震级增大,PGS值相应增大,表现出的规律性非常明显。各震级,各震中距,水平向PGS比相应竖直向值大很多,表现出的规律性比PGA、PGV稳定。  相似文献   
24.
伴着夏日和煦的阳光、轻柔的微风,来自全国20个省、直辖市、自治区的30(?) 为答谢全国数百万读者的厚爱,英语辅导报社在成功地举办了三届国际中(?)名是全国中学生英语能力竞赛特等奖获得者),参加在英国美丽的海滨城市—克(?) 7月27日上午,英语辅导报社在北京新大都饭店举行了2002年ILH国际中(?)CA937次航班,开始了异国之旅。  相似文献   
25.
《鼠族》是美国漫画家阿特·斯皮格曼的作品,1992年获普利策奖。由于其纳粹大屠杀题材和特殊的表达手法,《鼠族》自出版以来就面临体裁分类的难题。本文试以后现代文学角度视《鼠族》为绘本小说,分析并讨论作者处理虚实的手法及其用意。  相似文献   
26.
以亮子河流域畜禽散养密集区为研究对象,调查了畜禽散养密集区畜禽养殖现状,研究了该区域的畜禽粪便负荷量、畜禽承载力预警值、畜禽养殖最大承载量情况,并在此基础上开展了畜禽散养密集区土地畜禽养殖承载力评价.结果 表明:亮子河流域畜禽散养密集区的畜禽养殖以肉鸡、猪和蛋鸡为主,猪当量为59.99万头;不同镇的猪当量由大到小依次为...  相似文献   
27.
赵莹莹 《今传媒》2012,(2):48-49
网络媒体相对于传统媒体具有诸多技术优势,网络专题更是对当下热点或者重要事件予以集中的报道,图文并茂、视听共赏,极大地满足了受众的信息需求。为全面了解西安市民(有上网行为的)行为受网络专题的影响程度以及对世园会官方与非官方网络专题的可信度认知,笔者以世园会官方网站和腾讯大秦网世园专题为例,通过发放问卷对世园会专题影响力的接触、认知、说服环节进行分析并作出说明。  相似文献   
28.
1883—1919年间,在近代都市化的快速推进和民主革命日益高涨的过程中,在江南买办商人和文人的推动下,上海徐园经历了从"私家园林"—"公共雅集园"—"商业娱乐园"—"大众准公园"的变迁。这一过程中,上海的买办商人和文人对自身的身份认同也分别经历着从"雅士"到"雅商"再到"绅商"、从"雅士"到"政治文人"的转型,同时,疏离政治的"隐逸"的江南文化传统也在都市空间中逐渐让位于热心社会和政治的"入世"倾向。这一历史现象与近代江南买办商人和文人的身份认同以及江南传统文化在都市空间中的现代转型之间的关联是值得重视和研究的。  相似文献   
29.
目前江西省的职业教育尚不能完全满足江西经济社会发展对中高级技术技能型人才的需求,今后江西省中高级技术技能型人才系统化培养,在纵向上应完善高等职业教育层次、中高等职业教育紧密衔接等中高级技术技能型人才培养体系,在横向上应促进中高级技术技能型人才培养的校企深入合作。  相似文献   
30.
作文语言、修辞、描写等方面的个性化,是作文教学的基本要求。在教学中有意识增加个性化语言的教学,可以培育学生对作文的写作兴趣,提高学生的创新能力。一、个性从生活中来,合理引用生活元素要想搞好小学作文个性化语言教学,作为教师首先应该明确:个性化语言不仅可以使小学生建立属于自己的语言标签,使作文更具识别性,也是学生表达情感的工具和途径。小学阶段是学生形成语言性格和学习思维的重要阶段,但在以往的教学中,我们发现,性  相似文献   
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