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对地学文化进行新的定义,强调地学文化与人地相互作用的关系;论述了社会地质与地学文化的同源性、耦合性,以及社会地质与地学文化传承和发展的关系,进一步论证了社会地质是地学文化的基础。 相似文献
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研究性教学对大学生心理发展的意义 总被引：1，自引：0，他引：1
研究性教学是教育上的创新.本文围绕心理发展的两个主要方面即认知的发展和社会性的发展,对研究性教学的心理学价值进行了探讨. 相似文献
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高等地质教育发展进入一个新时期,需要我们进一步弘扬大学精神,提高大学水平,彰显大学特色,以不辱大学使命。大学精神的核心是科学民主,求实创新。提高大学水平的关键是认真教、勤奋学、悉心研、科学管。大学要建立自己的特色与品牌,要办三型(即现代型、开放型、国际型)、四力(即贡献力、创造力、影响力和竞争力)、五强的大学(即培养爱国心和责任感强、基础理论强、实践能力强、创新意识强、组织管理能力强的五强人才)。大学的光荣使命是教书育人、创新知识、服务社会、传承文化,引领风尚。 相似文献
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中国高等地质教育的百年回顾和科学发展 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对我国高等地质教育的百年发展历程进行了回顾与总结,并且阐述了我国地学人才培养需要解决好的几个重要关系,还就推动新时期我国高等地质教育科学发展提出几点措施。 相似文献
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本文在分析我国地学教育的现状与面临的机遇和挑战基础上,指出在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》颁发的新形势下,地质教育要谋求科学发展就必须弘扬大学精神、开拓国际视野、加强学术建设,才能力争建设一流。 相似文献
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中国科学院学部“面向世纪发展我国科学教育的建议”研究组 路甬祥 师昌绪 陈佳洱 国光 朱清时 赵鹏大 王梓坤 杨叔子 吴咏诗 阎沐霖 倪光炯 董光璧 张建新 张国刚 蒋国华 邹泓 饶子和 赵世荣 《中国科学院院刊》2000,15(5):324-325
中国作为快速发展的发展中国家 ,要实现新世纪的腾飞 ,必须通过科学教育的改革 ,培养新一代创新人才 ,以促进我国科技、经济和社会的发展 ,实现跨世纪发展的战略目标。为此 ,中国科学院学部组织有关院士对发展我国科学教育问题进行研究 ,成立了研究组 ,进行充分的调查研究 ,并组织了多次研讨会 ,邀请有关院士和部分高等院校、科研机构的有关专家、学者及有关政府部门人员参加。经过多次讨论和反复修改 ,并广泛征求意见 ,包括科技部、教育部的意见 ,最后形成“面向 2 1世纪发展我国科学教育的建议”咨询报告。报告对发展我国科学教育提出了 5… 相似文献
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《中华人民共和国高等教育法》经过长达13年的酝酿与修改,于1998年8月29日第九届全国人大常委会第四次会议通过,于1999年1月1日起施行。这是中国教育界,特别是中国高等教育界的一件大事。《高等教育法》集中国百年高教之经验,特 相似文献
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地质工作者摇篮--庆祝中国地质大学周口店实习站建站50周年 总被引：1，自引：0，他引：1
被誉为"地质工作者摇篮"的中国地质大学周口店实习站,经历了半个世纪的风雨,迎来了建站50周年的庆典,这是非常值得庆贺的事情. 相似文献