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991.
经济伦理是伦理道德在经济领域中的表现,它所贯穿的核心价值目标是如何实现经济的合理性与伦理的正当性的统一。科学发展观,第一要素是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。经济伦理为贯彻和落实“以人为本”的科学发展观提供了道德基础;经济伦理为全面协调可持续发展提供道德支持;经济伦理推动统筹兼顾,实现社会公平正义。  相似文献   
992.
计算机科学与技术专业的基本学科能力可以归纳为计算机思维能力、算法设计与分析能力、程序设计与实现能力等,实践教学是培养学科能力的重要组成部分。加强实践教学改革与创新,提高实践教学质量,是计算机人才培养的关键。  相似文献   
993.
工业设计专业机械设计基础课程教学改革探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
吕凤霞  别锋锋 《时代教育》2010,(6):61-61,63
本文针对工业设计专业的特点,论述了机械设计基础课程教学内容调整及教学方法改革的必要性,分析了实践教学及课程设计在该专业的机械设计基础讲授中的重要地位,提出了一些切实可行的实施措施.  相似文献   
994.
辛文峰 《教师》2010,(16):67-68
作文历来就是语文教学中的重点所在,同时也是语文教学的难点所在。如何培养学生的写作能力,成为广大语文教育者共同关注的问题。文章提出以读促写的概念,从当前师范语文写作难的现状出发,浅谈如何培养阅读能力和如何以读促写。  相似文献   
995.
对魏晋玄言诗义界问题的探讨,起步于上世纪80年代。随着本世纪初魏晋玄言诗研究的方兴未艾,这一研究领域仍有较大的空间。本文首先将学术界对魏晋玄言诗的定义作一清理与分类。为使玄言诗定义更接近历史真实、更符合创作实际、更能揭示玄言诗的起源、嬗变规律,本文提出了的新的研究思路和方法,并得出新的义界和分类。  相似文献   
996.
戟锋 《教育文化论坛》2010,2(6):96-99,112
竺可桢是我国近代的科学巨匠和教育巨将,其为我国的教育事业作出了卓越的贡献。文章通过对竺可桢教育历程的考察,认为竺可桢教育思想的特色主要表现于三大方面。即一是将人才培养与拯救中华联系起来,强化教育目标。二是将我国传统文化与西方现代文明联系起来,实行民主办学。三是将追求真理与大学精神联系起来,倡导求是校训。  相似文献   
997.
胡安锋 《班主任》2009,(12):44-44
人可以平凡.可以一无所有,但不能没有梦想。有梦想,人生才会充实而有意义。刚参加工作那年,我被分配到一所乡村小学。想到自己可能一辈子都要做一名乡村教师,我的心有些凉了,觉得整个人生仿佛一下子跌到了谷底,曾经的理想也在那一刻破灭了。  相似文献   
998.
试论首都大学生思想政治教育的基本经验与基本规律   总被引:1,自引:0,他引:1  
贯彻《中共中央关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,首都大学生思想政治教育工作成效显著,在坚持思想政治教育的正确方向;坚持育人为本,德育为先;坚持以人为本,关注学生成长需求;坚持开拓创新,与时俱进;坚持齐抓共管,形成合力;坚持教育与自我教育相结合,发挥学生主体性;坚持把维护高校稳定作为长期任务等方面形成了具有根本性、指导性和规律性的经验。  相似文献   
999.
乌利锋 《中学文科》2009,(16):25-26
没有独特构思的文章难以唤起阅卷老师的阅读兴趣,没有闪亮文采的文章难以激发阅卷老师给分的热情,因此,考生要想写出高分作文,不仅要用新奇的材料、独特的构思布局谋篇,更要充分张扬个性、展示才情,打造语言亮点,使文章“奇峰”突现,以赢得阅卷老师的赞誉。怎样打造语言亮点?下面略举一二以说明之。  相似文献   
1000.
有多少人说,我们这个社会变得越来越浮躁 有多少人说,我们这个社会变得越来越奢华  相似文献   
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